煦风暖阳，春意盎然。3月24日中午，共同体带领者老张和成员们在学校心健中心开启了定期的交流分享。
首先，大家谈到了对生命的理解与感悟。近期身边的亲朋及同事的身体出现了状况，伙伴们由此感悟到身体健康才是一个人最大的财富，才是一个人一生最重要的事。所谓的功名利禄，不过是过眼云烟。人生最珍贵的是生命，最幸福的是健康，没有健康就没有一切。由此可见，身体健康才是生命之本，才是生命存在的意义。只有强健的体魄，充沛的体力，旺盛的精力，聪慧的智力，才能生如夏花般绚烂。
其次，大家分享了对教师职业的理解与感悟。教师是一个特殊的教书育人的职业，要努力做到恪尽职守，以身作则；努力做到心怀淡泊，任劳任怨；努力做到学高为师，授之以渔；努力做到博学多闻，与时俱进。作为一名教师，不仅仅是传授知识，更要教育学生树立正确认知和养成良好品格，也要竭尽全力地帮助、成就学生，努力挖掘出教师职业的价值感、成就感和幸福感，在职业回望中勇毅前行，在教育教学反思中乘风破浪。教师也要怀有一颗感恩之心，感恩曾经的每一位学生成就了现在的自己，感恩在职业初期没有经验也在不断努力的自己，感恩自己一路走来跌跌撞撞却始终坚持的自己，不忘初心，心怀赤诚，全力以赴地使天底下最重要、最神圣的教师职业闪发出最耀眼夺目的光辉。
最后，大家根据郑颖老师在现场提出的一个小小烦恼，做了一次如何贴近和理解对话双方的演练。老张把现场的伙伴分成了两组，一组尝试去理解和接近郑颖老师，另一组尝试去贴近理解郑颖老师叙说的那位同学。老张引导大家用意图性理解的方式，去体会他们每一句表面表达背后的盼望、需要、看重等心意，也加入对他们在对话中的努力行动的见证和看见。体会到郑颖老师对学生的关心、关爱以及对学生未来的担忧、焦急，渴望被信任和认同。体会到学生内心的不平衡、担心、焦虑、茫然，没有适应从学生到职场新人的角色转变，渴望被理解、尊重和认可。通过这样的演练，大家加入了很多元的思考视角，给主角郑颖老师打开了很多看自己和看对方的空间，不但被深深理解，也更有思路去理解到这位学生。老张也指出，这样的多元对话形式，也还可以灵活地迁移到我们的教学场景、家校沟通场景，以及化解同学间矛盾等其他场景之中，效果也会非常明显。通过这样的同理，即完全地与他人以及他人当下的体验同在，带着尊重来聆听、理解和体会他人心中可能会有的感受和需要，能够疗愈内心，化解问题，也让对话变得更有趣，让我们更有意义地与他人建立心灵的联结。
百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜。作为一名新时代的教师，我们要珍视生命，珍爱健康，立足岗位，脚踏实地，坚守初心，乐于奉献，博学笃行，乐学善思，采他山之石，纳众人之长，努力在共读共写共分享中共同成长，奋力用苦干实干激发出奋楫笃行的磅礴力量。
