鲁迅先生曾说：“一部《红楼梦》，经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫闱秘事…”

同样一本《红楼梦》，为什么有的读者读得很浅，泛泛而谈，只看到了表面的内容，有的读者却能力透纸背，读出文字背后的内涵呢？

归根究底是因为，阅读水平不同，有的读者的阅读停留在浅阅读层面，而有的读者已经达到深阅读水平。

任何一位爱阅读的人，都希望通过阅读提升自己的认知，希望读过一本书后，增加思想的厚度，希望自己的思想既来源于书，同时又有自己的思考和看法，从而超越作者，形成自己独特的认知。

毕竟，谁都不愿意让自己的大脑变成别人思想的跑马场，也不愿意只做“知识的搬运工。”

美国作家莫提默·J.艾德勒和查尔斯·范多伦合著的《如何阅读一本书》绝对值得渴望达到深度阅读的人阅读。

这本书的两位作者人生经历相当传奇。

查尔斯·范多伦出生书香门第，博览群书，才气过人，年纪轻轻就成为美国哥伦比亚大学的教授，他的人生经历被拍成电影《益智游戏》。

艾德勒的经历更加传奇。想当记者，早年边辍学去报社打工；想改善写作，就去上大学的夜间部课程。

后来因为读到19世纪英国重要的思想家密尔的自传，从此他对哲学着迷改变了他的一生。并在大学正式求学，最后拿到博士学位。

《如何阅读一本书》是查尔斯·范多伦和艾德勒一起工作后，查尔斯对这本书原来的内容进行了大幅修编增写而成，因此这本书是由艾德勒和查尔斯·范多伦共同领衔的，在1940年出版后，高踞全美畅销书排行榜一年之久，并且被翻译成多国语言，为了符合新一代读者阅读，并进行了重新改写、编排。

这本书为那些想要获得阅读的艺术，即提升自己的认知、增强理解力，从而达到深度阅读的读者而写的。

那么，如何从浅阅读达到深阅读呢？

一、从浅阅读到深阅读，首先要成为一个主动的阅读者

01.什么是主动的阅读者？

主动从书架上抽出一本书，坐下来阅读，就是主动的阅读者吗？显然不是。

主动的阅读者具备以下两个条件：一是阅读的目的是理解而不是获得知识或者消遣；二是带和问题去阅读。

02.主动的阅读者以理解为目的

就拿我自己来说，虽然喜欢看书，但也不是来书不拒，看书的目的一是打发时间，二是增长知识，所以选书时一般都是自己喜欢看的，能看懂得，不需要太费脑子琢磨的。

超出自己认知的书籍基本不在我的选书范围。这就导致自己在熟悉的知识圈里阅读，认知和思想也只是停留在熟悉的层面，增长了知识，但未必增加了见识。

作者在书中指出，以获得知识或者消遣为目的的阅读，属于基础阅读。

基础阅读，就是指只要你不是文盲，能识文断字，没有阅读障碍，或者不需要花费太大精力和脑力，能轻松读懂的，基础阅读其实就是浅阅读。

浅阅读只是生活的调味剂，长久停留在浅阅读层面，你思考问题的方式、做事的方式甚至生活并没有太大的改变。

以增进理解而阅读，其实就是选择高于我们目前理解力的书籍进行阅读，因为这些书籍的作者，他们的认知力和理解力是高于我们的，我们在阅读时得付出一定的努力才能让自己与作者匹配。

以增进阅读为目的阅读，是通向深度阅读的前提。

03、主动的阅读者，会带着问题阅读

主动的阅读者，阅读时一定是带着问题进行阅读的。

主动的阅读者读完一本书之后，会有醍醐灌顶的感觉，好像瞬间打通了任督二脉，思想上了一个台阶，而且也会改变自己的思考方式或者行为方式，让生活越来越好。带着哪些问题阅读呢？

作者在书中给出了明确的问题，针对书籍本身提问，可以提出四个主要问题：

（1）这本书到底在谈些什么？
（2）作者主要想说什么，怎么说的？
（3）这本书说得有道理吗？是全部有道理还是部分有道理？
（4）这本书跟你有什么关系？

带着这四个问题利用分析阅读的方法去梳理书籍的结构，寻找作者的意图，评价作者的观点，并且联系自己的实际，学以致用。

读同一本书，为什么有的人昏昏欲睡，有的人废寝忘食，秉烛夜读？

昏昏欲睡者，不知到作者在说什么，读着读着就糊涂了；秉烛夜读者，仿佛见到一位很投机的朋友，他们不停地聊天，不停地切磋，怎么可能犯困？怎么可能会累？

二、从浅阅读到深阅读，要能够和作者进行对话

作者说，“当读者不只是盲目跟从作者的观点，还能和作者的观点针锋相对，他最后能提出同意或反对的有意义的评论。”

读过一本书，能提出自己的观点或思考，这才达到深度阅读。

深度阅读，就是在读完书籍后，针对作者的观点，赞成或反对，都能说出自己的理由，并有理可据。

“尽信书不如无书。”没有一本书会好到无懈可击。即使是一本好书，也可能有不足之处；即使是一本所谓的烂书，也许也有一些优点。

一味的赞同作者的观点，而不知道因何赞同，不赞同作者的观点，也说不出因何不赞同，都说明没有完全读懂作者，也无法和作者进行对话。

读完一本书，同意作者的观点，并且能说出原因，即使保持中立，说“我不太明白”，也要能准确说出你不太明白的原因，这才体现了读者的思考，才达到深度阅读。

在《如何阅读一本书》中，作者提出，如果读者说出“我了解（作者的意图），但我不同意”之后，他可以用以下的概念向作者说明：

（1）你的知识不足
（2）你的知识有错误
（3）你的推论不合逻辑
（4）你的分析不够完整

不管出于哪一个原因，你都必须说出充分的理由，能支持你的观点。

伏尔泰说，“书读得越多而不加思考，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得很少。”

“学而不思则罔”，读完书之后，思考一下作者的观点，问问自己“这本书详细的内容是什么？作者是如何写出来的？这是真实的吗？有意义吗？”“这本书和我有什么关系？对我有什么启发？哪些东西可以为我所用？”

“鸡蛋从外面打破叫食物，从内部打破叫生命。”

“主动阅读”是《如何阅读一本书》的精髓和灵魂，只有一个主动阅读者，才能使这本书中提到的阅读方法奏效。

阅读目标不同，带着问题阅读，越主动，越深入，越有收获。这也是阅读由浅变深的奥秘所在。