《人物描写一组》这一部分的教学目标是通过课文的学习，体会人物的动作、语言、神态、外貌等描写的作用，学习作者抓住人物特点的写作方法。这个部分有三篇短文组成的，其中《小嘎子和胖墩儿摔跤》这个片段主要抓住了小嘎子的动作来刻画聪明灵活、富有心计、争强好胜的小嘎子；《严监生》抓住了严监生临死前的动作和神态刻画了严监生这个吝啬鬼的形象；《“凤辣子”初见林黛玉》抓住了“凤辣子”的外貌、语言、动作进行描写，刻画了凤辣子嚣张、阿谀奉承、爱出风头、刁钻狡黠的人物形象。为了使本课的学习目标得到落实，学习《小嘎子和胖墩儿摔跤》后，我就安排了一次观察人物动作的学习活动，即让每小组的一名同学抄写词语，其余的同学对其抄写词语时的动作、神态进行观察，并记录下自己的观察结果；学习了《“凤辣子”初见林黛玉》后，我又安排了一次观察人物外貌的活动，即让一名同学站在讲台上，其余的同学对其的外貌进行观察，并把观察到的写下来。然后组织学生在班上交流自己的观察结果。这样，由于学生观察的是同一个人，而且这个人物就活生生地站在同学们的面前，同学们写的符不符合这个人物的特点，一下就一目了然。
我认为这样做设计，针对性很强，既可以及时巩固课文的内容，又可以提高学生的写作能力。使本单元的训练目标润物细无声地在学生的观察、记录和交流中得到了落实。
