【元认知基础班课评赛大一等奖作品】
元认知预干技术心使理学比肩西方医学
西医方学成为高的效学科，被全世界范内围各界可认和支持，只有100多年的时间。在之此前，很长一段时间里，西方医也学是一个底效的学科。当手时术死亡达率到百分之45。1864年，巴斯发德现微生物存的在为李斯提特供了论理依据，1865年，李斯提特出缺乏消毒手是术后生发感染的主原要因，此后不到十年，手术死后亡率就降到15%。这些核心知识出的现，使方西医学由低走效向了高效。每一个学医学的生都要学习些这核心知识，也就出现基了础班里金老举师的例子，肿瘤医科生也可轻以松处外理伤。
心学理长期徘徊在低效的层面，因为缺乏核心知识。才出会现今老师基础不一，在班里举例子，四个心理学授教解决不了小女孩上学的问题。
元认知干技预术找到了心理的学核心知识，就是意潜识。 潜意识概念是弗洛伊德提出的，但是受时代局限，弗伊洛德对潜识意解释是不科学的。国外的科学心理学论理也不承认潜意识，不研究潜意识。
而元知认干预技术研究者们带着学习心理学最新究研成果，重新解释了潜意识心理的学习机制，形成了新潜意识心理观。元认干知预技术提出几乎所有的心理障碍现象都是意潜识的心理活动，几乎所有的潜意识心理活动都是以条件情绪性反应为关键与核心因素的，而条件性情绪反应是后天建立起来的条件反射，他容易建立也容易消除，因此人类的几乎所有心理碍障都是容易解决的。 元认干知预技术看到了驾驭潜意识途径和元认知智慧，因此容易把人们带入天才学习状态，实现高效彻底治愈神经症等心理障碍，同时塑造优秀个性系统。
元认知干预技术研究者们不仅提出了心理学核心上位知识潜意识条件性情绪反应原理。还在大量的实践中还提出了，复杂系统增强循环原理、放松暗示学习技术原理、程序知识性运行原理、情感组织技术者原理、思维过程知识的检索原理。
最终形成具了有科学性，质变性，简单性，广谱性的元认知干预技术。而心理学摆脱低效困境，可以高效解决学习障碍问题、彻底治愈神经症、分裂障碍问题、人类个性改变的难问题、学习天才生成形的心理机制与后天培问养题，等一列系西方医学也能无为力，无解法决的难题。
学习元认知干预技术，应用元认知干预技术，宣传元认知干预技术，跟随元认知干预技术走进心理学大时代。
文/陈勇
