这周读完的书，李玫瑾老师的新书：《心理抚育》。
本书一定有七章
第一章：家庭是人生的起点
主要讲到，很多犯罪的人都有在小时候家庭中的情感缺失，及父母抚育带来的一些缺陷，重点提到了早年教育，尤其是前三年的教育，特别是一岁内的抚育，是最关键的时刻。
人的一生起源于家庭，健全的家庭结构，有意识的培养和陪伴，是减少孩子成年后异常心理的基础。家庭教育，非教育，更多的是养育，陪伴，和抚养，包括健康和心理。
第二章：心理彰显人之灵魂
主要讲到：人的心理决定了行为，性格多少还是与遗传有关系的，
情绪的宣泄很重要，学会正确的对待情绪
第三章：心理发展有迹可循
主要讲到：谈恋爱还是要看对方的家庭的，是否孝顺，对父母的态度，都是这个人的的性格体现。早年的家庭氛围，及教育也影响着长大成人的性格。
李老师也谈到了几个年龄段，青春期前期，青春期后期，这时候的家长需要智慧，要有耐心，不能正面冲突，我都很担心，孩子在这个年纪，说出的话，很消极，打架也没有进行及时的疏导，我也没有和他正面的谈论这个事情，对他日后会不会有影响。不敢说，是我与孩子的一个卡点
第四章：心理抚养在于养心
主要讲到：养人，养身容易，养心难啊，母爱不可以戒断，也不可替代，可以吃的不好，穿的不好，但是一定不要缺少爱和关怀，现在的社会，一切都很好，就是父母的爱和陪伴，少了很多。为孩子输入正确的观念，建立正确的价值观。
ps:多沟通，如何与青春期的孩子建立良好的沟通，这也是我的一个卡点吧，成为朋友，有些难度。
第五章：人性由情感唤醒
主要讲到：情感是观音给孙悟空的一个紧箍咒，只有要情感，就能唤醒人性，一个有情感的人，就能唤醒人性。人的情感越丰富，人性就越丰满。还是爱吧，在小时候，长大，给予和付出爱。
第六章：心理养育重在品行
主要讲到：不以规矩不能成方圆，教养的最佳时机是人的社会行为初始时期。心理养育要恩威并施，适度的惩罚也是一种保护，要培养孩子的耐挫心理，也要学会忍耐，先苦后甜。
ps:在这方面，我就很缺失，小时候不去管。长大了不敢管，以至于养成了很多不好的习惯，现在孩子大了，不认可你说的话，也是苦恼，家长的威信越来越小。看着孩子自己长大，行为上没法纠正，李老师说，孩子在14岁性格基本已经形成，18岁之前就稳定了，在勇敢的管教这方面，我是不够的，也是很弱势的，希望以后可以在一言一行方面，做好榜样。和他成为朋友。能影响他的一些不正确的行为。
第七章：性格培养决定命运
主要讲到：对三到六岁的孩子说‘’不‘’，与人沟通，学会讲理和互动，一些可以训练，如延迟满足；忍受诱惑等，都要在3-6岁之前做到教育，其次就是多劳动，多干活，体力劳动，能让一个人心态健康，不患抑郁。
ps：这一点我也是缺失的，孩子从小到大，劳动的少，洗衣服做饭，扫地做家务都是我做的，这个以后自理能力还是不行。所以这一点要加强
总结：李老师认为人的在于最开始的抚育，养身，养人，养心，给予最大的爱和陪伴。有意识的对孩子进行性格的塑造和建立，也要对孩子进行反面教育，’
