教育教学随笔17

2021最后一天用童话剧画上一个句号

2021年12月31日最后一天完美结束班级《丑小鸭》童话剧演出,孩子、家长、我,都收获满满。

第一次排童话剧,最后展现还不错,得到家长们的认可,从班级共读《丑小鸭》,我和孩子们一起创编故事、情节梳理、写绘作品,角色竞选直至演出,整个故事穿越下来,真的是收获很多。

为了让家长配合孩子角色朗读以及让他们也了解丑小鸭背后的故事,给家长写了一封信,让他们了解到这个故事背后的意义,分析丑小鸭的逃离、丑小鸭的觉醒,跟我们自身的成长息息相关,自卑——超越,每个人每段历程亦是如此,所以丑小鸭的故事就是我们自己的故事。我希望让家长看到的、我们呈现的不仅仅是一出“热闹的剧”,而是整个故事带给我们的成长。

我们丑小鸭的主角是一个有些内向的、但始终有向上渴望的女孩子,这部剧更是让她打开了自己,演完后妈妈给我发微信说孩子的变化真的很大,从看到老师就害怕,到现在往那一站完全看不出她的胆怯,丑小鸭让她成长了,这就是最好的生命故事。

儿童文学作家梅子涵说:“儿童文学的名著和经典,很可能不是一个孩子立即就爱不释手的书,但它们属于高枝头上的。它们甚至是象征中的空中的东西,空中的光芒和闪耀。把这样的书放在孩子面前,是为阅读的成长、成长的生命竖起一把梯子,修一个往上的坡。”我很喜欢做这样的事情,所以正努力为孩子们搭建这样一把梯子,接下来好好迎接期末,新的学期,带孩子们在阅读中把安徒生在二年级好好穿越一番,是一件幸福的事情!

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