在全国第八届教育行走教师公益研修夏令营上，张文质老师幽默地说:全国的老师大概分为两类，一类是参加教育行走的老师，一类是没有参加教育行走的老师。
模仿张老师的句式我可以写很多:
老师可以分为两类，一类是读书的老师一类是不读书的老师。
老师可以分为两类，一类是写作的老师，一类是不写作的老师。
插一句，前年读张老师的书《教师的使命》，我有一句深深的感悟，读写是语文老师的命业。语文无论怎么改革，大道至简，语文无非读写二字。北大钱理群教授有一句话说得好——“好的教育就是一个爱读书的校长带着一群爱读书的教师，领着一群孩子去读各种各样的书”。
新教育发起人朱永新教授说，专业阅读、写作与交往是新教育的“吉祥三宝”，是“教师专业成长的致胜法宝”。朱永新说：“教师成长，学生才可以成长，而教师怎么成长，首先当然就是阅读，因为你的教育智慧从哪里来，必须通过阅读中来。仅仅这个还不够，真正的思考是通过写作来实现。”除了交往读书和写作是教师成长的两大法宝。
接着造句。
教师可以分为两类，一类是对孩子温柔以待的老师，一类是逼迫压制孩子的老师。
（好关系，好教育。）
教师可以分为两类，一类是荣誉印刻学生记忆里的幸福教师，一类是荣誉堆叠在证书里的优秀教师。
（幸福比优秀更重要。）
教师可以分为两类，一类是有独立思想的老师，一类是唯领导马首是瞻的老师。
（教师是知识分子，当有自由之思想独立之人格。）
继续模仿张老师的句式。
教师可以分两类，一类是加入爱研会的老师，一类是没有加入爱研会的老师。
（爱研会成立已十二年，也曾在我们当地举行过年会，到一直坚持学习和参会的只有我一个。）
教师可以分为两类，一类是自费自愿参加各种学习的老师，一类是即使公费学习也不愿意参加的老师。其实在第二类老师眼里第一类老师是傻子。
教师可以分为两类，一类是对教育有良知的老师，一类是把学生当工具的老师。
教师可以分为两类，一类是有教育情怀的老师，一类是有职业倦怠的老师。
教师可以分为两类，一类是视教育为兴趣的老师，一类是把教育当饭碗的老师。
（第一类说的是李镇西老师。）
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像这样的句式，还可以模仿很多很多。
作为入选全国前200名的教育行走人，我的编号是8100，我有理由相信我是先进的教师，不仅仅在我们的学校。爱研会第十二届年会，我入选全国前64名免会务费的会员，我还是先进的教师。仅仅凭这一点，我想说，从今天起，做一个自信的老师！
