《教育的细节》第一章，活在观念里。观念潜藏在每个人的身体里，有什么样的教育观念就有什么样的教育。但因观念具有时间性、空间性、主体性的特征，有时候，教师们的教育观念已然跟不上时代的步伐，对教育造成了不好的影响。我们教师需要多从行动背后反思自己的教育观念是否存在问题。像我这样从教数十年的教师，更要与时俱进，不断学习，及时改变自己的教育观念。
“教育的观念是随社会经济、文化的发展而不断变迁的，现实中很多教育冲突和矛盾的发生，往往是因为我们跟不上已然变迁的教育观念的步伐，却又无比执著地干着刻舟求剑式的傻事。”
教育是一门“爱的艺术”，学校从来不是仅仅用来传授知识的冷冰冰的地方，教师的工作也不单是智识工作，更是情感工作，所以，苏霍姆林斯基常常语重心长地对教师“灌输”这样的观念：“你不是教物理，而是教人学物理。”
