《家庭教育中的正面管教》,读书感悟
使用量尺问句的SKILLS
1.也可以用物品或者符号来代替分数,不一定非要用尺。比如对于特别小的孩子来说,对分数没有概念,就可以用其他符号来帮忙。
2.尺的两端最好一致。
3.若是正向的事情,刻度可以由1--10,这样可以暗示孩子再怎么样都有一点点,也就是至少还有1的概念。反之,若是负向的事情,刻度也可以由0--10,这样可以暗示孩子可以没有,也就是有0的概念。
4.若是孩子改动我们对量尺的刻度,父母要想办法跟上他们,而不要纠正他们。
《家庭教育中的正面管教》,读书感悟
使用量尺问句的SKILLS
1.也可以用物品或者符号来代替分数,不一定非要用尺。比如对于特别小的孩子来说,对分数没有概念,就可以用其他符号来帮忙。
2.尺的两端最好一致。
3.若是正向的事情,刻度可以由1--10,这样可以暗示孩子再怎么样都有一点点,也就是至少还有1的概念。反之,若是负向的事情,刻度也可以由0--10,这样可以暗示孩子可以没有,也就是有0的概念。
4.若是孩子改动我们对量尺的刻度,父母要想办法跟上他们,而不要纠正他们。