《了不起的我》P71（电子书页码）
【R：原文片段】（必选）要求：扫描原文，或者打出原文内容。
【I：用自己的话重述原文】（必选）要求：符合I便签的标准——诠释、清晰、准确、致用
wath，这片断讲心智模式，是自我发展之道，是否会促进我们与世界积极互动。
why，通过学习和训练，从思维让世界改变我们，而我们用行动改变世界，这就是自我发展之道。
how，心智模式分为两类：
正向：成长型心智模式，从小在父母身上获取足够安全感，得到接纳和肯定，从而有目标，就会把问题和困难当挑战，正向循环，向外扩展。
反向：防御型心智模式，从小在父母身上获取安全感未满足，防御伤害，从而在意评价，关注向内陷入关注自我，发展受限。
where，适合从根源了解自己，发现自己不足，及时调整快速成长自我。也非常适合当父母的关注自己行为习惯提早引导孩子向成长型心智模式发展。
【A1：描述自己的相关经验】（必选）要求：符合A1便签的标准——鲜活、故事、对应、
记得2019年9月第一周孩子上学周未，首次住校，模拟考试结果出来了，心情不是很好，特别是数学，伤心告诉我们“妈妈我考数学28分，可能是班上倒一”经过自己努力，第三周就考到78分了。
反思：在我育儿的过程中，什么事情我都会极积向上的思维引导孩子，孩子能力得到肯定。如：三年级当班长因管理同学吃饭时长把两好同学吃饭坐位分开，误为被同学家长当分派训教，当我知这事时对孩子的做法“侬侬做得很对。”肯定支持，对训教家长行为否定，因训教家长过份爱自己孩子不了解事实去伤害别人家小孩。从很多事中肯定的重要性，这样孩子树立自信，孩子碰到问题就主动极积去解决问题，向外扩展，属成长型心智模式；反之向内停在考不好只关注自我。
【A2：我的应用（目标与行动）】（必选）要求：符合A2便签的标准——目标、行动、关联、可控
目标：卸下防御型心智模型改变自我
行动：执行4天时间
1.参加RIA折书21天训练最后一周，之前的学习还弄得有点不清，现在还要自寻拆页，是技术最关健的一周，还剩下4天作业。
2.每天都面对着写作业，问怎么办，不会，拆页怎么找，没书，写不好怎么办？…多重问题。现在要改为，早上先抽空听早课，下午找书看看找拆页思考作业，晚上9点夜静时写作业。
3.每天做个反思，记得老师说的“脑回路”思考自己不足点及时调整。
