【书名】顺应心理，孩子更合作
【作者】维尼老师
【出版社】人民邮电出版社
【出版时间】2023年11月
【收获】
1、孩子有时需要父母的帮助。比如有的孩子胆子小，不敢玩滑梯，那么可以先扶着孩子滑，让他体验到滑梯挺好玩的，不可怕，之后就可以自己滑了。其他诸如不敢骑自行车、不敢去某些地方，都可以先陪伴、辅助孩子，让他体验到不可怕之后再逐渐放手。
2、孩子不太想做作业，不必苦口婆心地劝他，相反可以轻描淡写地告诉他：“你随便啦！”等老师批评他，或者他想到老师批评的后果，自然就去写了。
3、青春期的孩子自主意识很强，拿定了什么主意有时很难说服。此时不妨先顺应孩子的想法，让他自己体验行为的结果。
4、如果和孩子说不通，那就不要霸王硬上弓，不妨尝试让孩子自己去体验结果，这样看似会走点儿弯路，但更有说服力。这就是体验式说服。
5、案例：我女儿学习还可以，只是以前每天晚上8点多才开始写作业，有时11点多才写完，这让我很崩溃，忍不住要发火。这周我按照维尼老师的建议，不去催孩子。让她自己安排写作业的时间，自己来体验何时开始写作业合理，在这之后再和她商量时间安排的事情。周六下午，女儿告诉我，她周六下午2点就把周末的作业做完了。我觉得很奇怪，她平时周六早上都要睡到10点左右才起床，起来后就磨磨蹭蹭，不会做作业，但那天居然早上9点左右就起床了，起来就做作业。她还说，周日她将有一上午的自由时间，她觉得好舒心，可以做她想做的事了。我问她自己安排时间的感觉如何，她说没有了压迫感，还说平常完成作业的时间太晚了。我说你看早早完成作业的感觉好吧，现在你想做什么都不会惦记着作业了，玩起来就很放松。她觉得我说得很对。
