找到适合你的学习方法
1.高效学习的定义：找到最合适自己的学习手法。在相对短的时间内集中注意力，以解决一个工作和生活当中的难题为目的着手学习。你需要勤加练习，有时候还需要向名师求助。
2.适合自己：找到适合自己的学习方法，再进一步去到问题的根本，这个学习方法要适合你选择的学习对象。
3.两种学习方法：自然主义的核心它是模仿，结构主义为的是创造。比如学习语言、乐器、书法可能要用自然主义的学习方法去学习才有效。学习医药学、艺术、经济学那就要用结构主义的方式来学习。
4.自然主义学习方法：简单来说就是模仿，自然主义注重文本本身。文本就是一门知识或者技能它表面上看起来的样子。
5.结构主义学习方法：侧重对结构和交互关系的一个认识，它提倡透过表面的现象去寻求底层的关系。也就是说你要学习的是一套能举一反三的系统，这种诉求为的是创造。
6.自然主义是模仿式的学习，遇到什么就学什么，积少成多，以量取胜。学完了就是你自己的了，你就可以去运用了。结构主义是说学东西额时候更注重一个结构，体系化的去学习。学会之后的目的一定是为了创造，是一种质变。
7.学习不必顾全大局：学习速度和效率的提升理论上分为两个阶段。一个是避免无效学习，那学习的速度和效率自然就得以提升了。另一个就是尽可能通过更好的学习方法来把这个有效变为高效。
为了做到更好的学习方法，最简单的就是要把你的目标拆碎，针对那些细节进行反复的练习，不要一开始就顾全大局。
8.碎片化学习的真相：碎片化学习一定要基于搜索，搜索就是要带着困惑和问题去执行碎片化的学习。带着困惑和问题去执行碎片化的学习，最终的效果一定是要把这些碎片给链接起来。在一段时间内，你的头脑当中应该始终有一个课题，这些碎片它不是满地的落叶，而是我们可以把它比喻成一个打碎的瓷器所产生的碎片。你要有目的的去拾获这些碎片，而不是乱捡。就算碎片化知识是树叶，你也得先有树根、树干和树枝。碎片化学习要的是枝繁叶茂，而不是捡几片树叶回来夹在书里。碎片化学习作为一种成年人学习的补充手段，无疑它是有很大力量的。
不谈兴趣，用任务驱动学习
1.学习方法对了为什么还不管用，这个要分两种情况。一种是学不会，连入门都没有办法；另一种是学不好，是指达不到某种专业的程度。
2.成年人不需培养兴趣：人们做事的驱动来自两个方面，一个是来自内部，兴趣这个东西它就是很强的内部驱动。另一个是来自外部的驱动，也就是完成任务之后带来的奖励。成年人学习不需要培养兴趣，应该用任务来驱动。任务到处都是，生活中的任务驱动，工作中的职业强迫，以教为学这些都是任务。
3.在心态上要有一种自觉，自己聘请自己，无论你在生活中做任何事情都要这样做。学习要有一个非常非常清晰的目标，你带着这个目标边干边学。
4.以教为学：以教为学，一方面可以是自己对自己设置的一个任务，设定的一个目标，解决了任务驱动的问题。另一方面，以教为学其实会让你学的更好。
5.小结：成年人要放弃一种需求，就是学什么东西都得有这个兴趣，我们要放弃这样的想法。我们要带着任务来驱动学习，没有任务我们自己来制造任务，这样才能贯彻高效的学习。带着去教别人的心态参加学习，效果是最好的。
