故事前情提要——
上个月刚刚学了部首查字法，年级要组织一个查字典大赛，以此增进使用学习工具的热情，进而提升技能水平，养成借助工具书识字的习惯。
赛事的规定，是班级要先选拔代表，然后代表班级出赛。
班级选拔的过程中，全体成员先PK，然后小组代表PK。增加PK轮数，好让孩子们查字典技能愈发熟练。
在某轮小组PK中，有一个小孩，在赛事中落了下风，不能代表班级出赛。
赛事结束后，直接趴在小桌子上呜呜呜地哭了起来。
我刚上去要安抚两句。这时候，下课铃声响起。
宣布下课后，一群孩子上来，把这个小孩围住了。轮番安慰。
这时候，我默默地往后退了一步。
我想，此刻同伴的爱或许比我的絮叨更有力量。
我就在旁边默默地看和听——
小A说：
结果不重要，你能敢于参加班级比赛就已经很勇敢了。（这个真的是原话！当时我听了，小小一惊，这不是大人说的话吗？哈哈哈哈，好可爱。）
小B边给哭泣的小孩拍拍背，边轻柔地说：
没事没事，咱们下次再参与。
小C说：
没事。你这样想，那个速度最快的，能代表班级参加年级的比赛，咱们也能赢！（意思说——你虽然输了，但是那个快的也更有可能给班级争取荣誉）又让我小小一惊，这娃已经能跳出来，站位这么高了。）
其他的孩子，就小声说，“你怎么啦，你别哭啦……”
这时候，孩子们被催着外出站队上艺术课了。看他们安抚地也差不多了，我提醒他们——
大家先走，先去上课吧。让她先在教室哭一会儿。她需要哭一会儿。剩下的交给梅梅老师。
不一会儿，孩子们离开了教室，一下子安静了。
我对那个哭泣的小孩说，没人了，你再大声点哭吧。（我猜到她刚才的难为情以及收敛。）
她真的一下子又大声哭了起来。
哭了一会儿，慢慢声音小了。
等缓了一会儿，我把她叫到另一个地方。给她纸巾擦鼻涕，擦眼泪。
她抽噎着，比刚才缓和了许多。
我问她，你是不是特别想赢？
她说，是。
我说，你真的超级优秀。这次虽然输了，我也依然认为你是个超级棒的孩子。
你那么努力地准备，那么认真地练习。我都知道。
你一直是我们的小小学习榜样。做什么都认真。
但是，我要说一个实话——
有的时候，我们不可能所有的事儿，样样都能做到第一。
因为，总有比我们在某个领域优秀的人。
她又委屈地落了泪。
我说，你可以再哭一会儿。
她哭了一会儿，自己擦擦泪。
我问她，
是不是好多了？
她说，
是的。
你可以去上艺术课了吗？
她说，
我可以了。
然后我又拍拍她。让她去上课了。
越自律的小孩对自己要求越紧绷，
希望她能稍稍放松一点点，
或许有意外惊喜。
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