前几日一直在想，课堂怎么这么沉闷，我是不是讲错了了，学生听不明白吗?连续两日的文本分析，下课一直在问学生能不能听懂，怎么样呢。感觉学生慢慢在进入状态，抬头率也高了。开始表达自己的观点了。连续两天备课虚拟语气，怎么讲怎么好呢。然后就以课本中的例子开始，让学生读，读完后想，进行转化。但是刚开始学生还是进入不了状态，慢慢的他们进入状态了。让他们去思考去总结，而不是我长篇大论的去讲。每个人都在抬头很努力认真的去听。真的很欣慰。有人说听不懂，我在想，他们是没有理解虚拟的核心，是假的假设就行。对现在过去将来的虚拟。还有一些混合虚拟。讲与练的过程中内化为自己的东西，真的很好。下课后有的学生还跑来问我，什么是是啥，问一些知识点。这周开始，英语课上的比较顺畅了，可能是我慢慢在进入正规步伐吧。反正不管怎么样，一定要让学生有事情做，你不给他们做事情，他们就自己找事情。然后就说话了，就走神了。教学是个漫长的过程，原来我想错了。反正我是很享受这个顺畅课堂的感觉，加油。上好一节课的感觉真好。反正我自己觉得我想传达的都给传达了。加油。
享受课堂
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