谢老师教《蜀相》

2.25.3.4

导入

两对联，识写的人，特点？

诸葛亮与杜甫

任务一  温故知新

生温几首怀不古词，师投影。

任务二

任务

师顺序导问，带领理解。

柏森森，对人物形象作用？

任务一


师明任务，生自习悟。

生女交流。

生女2，生机勃勃，乐景衬哀情。

师点，空自，世事变迁，威慨之情

拓展：古诗中副词传情句。


析颔联

概括诸葛亮之事迹，析形象特点。

析情感。

课堂小结

拓展比较

拓展比较
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