其实我自己一直是一个喜欢思考的人，但是近来忽然意识到自己的思考存在一个很大的弊端——过度思考有余，深入思考不足。
加上从小形成的一种“未雨绸缪”、“居安思危”过度的灾难性思维的影响，使自己不仅没有能够正确认识和处理很多事情，反而是极其容易因为小事内耗自己，令得自己焦虑不已，反而掣肘了自己的行动力。
所以最近一直在努力戒断奶头乐的影响，争取更多的深入阅读和深入学习。
《给教师的101条建议》就是最近在读的一本书。本次想和大家推荐。
推荐理由：
第一个理由是，它非常平易近人、而且几乎面面俱到。里面从《课堂管理》、《教学规划》、《授课指导》以及《职业精神：优秀教师的态度和行为》、《积极与和谐：构建成功的师生关系》、《影响力：永不消散的教师魅力》等六个章节为我们呈现了一个由外及内，由近到远的教师生涯内容规划，虽然作者并不是中国人，但是里面讲述的内容却揭示了教育的一致性与根本性——许许多多的道理和建设性建议我相信我们看到都会有会心一笑和醍醐灌顶的感觉。
另一个理由是：它每一个章节都是按一条一条的建议来提出的，这些建议足以用“短平快”来形容，但是叙述又足够生动与娓娓道来，让人耳目一新如沐春风，不仅仅有切实的教学例子，而且有专业的教师建议；不仅有反面教材，而且往往还有与之相对的正面案例；不仅有心灵鸡汤，还有切实的实际建议。
读来毫不费力，不需单独预留一大片时间专门“研究式”阅读；再加上微信读有电子书版本，随时随地有空就可以读一下，非常适合没有形成深度阅读习惯的老师阅读。
关于里面的具体建议，我目前印象最深（就是不用看书也能想起来的）有以下几点，我用我的语言叙述一下：
1、不要让一个捣蛋的孩子破坏你的课堂整体，虽然你很生气，但是先别生气；因为你的生气既改变不了孩子，还会让你这节课毁掉。
2、永远要认真备课：备教材、备学生、备教法，不要觉得“我能上”就是“我可以上好”，备课、上课、改作业反馈等基本流程不可以丢失。
3、即使学生并不如你所愿，但是你仍然应该对他们心怀期待，他会朝着你所希望的方向前进的。
4、班级管理的一个秘诀：严格（执行）的方案，亲切的态度。
5、多亲近你的学生，在课堂上多走动，身体的距离，就是精神的距离呀。
最后，分享一段书中的原话：请记住，教书育人需要努力和付出，有时候这条路相当崎岖不平，你可能会不停地摔跟头，甚至还可能留学。但是一定要明白，付出最多的也是回报最多的。教书育人带给你的收获远远超过你的付出。在第一次让一个孩子露出微笑的时候，第一次得到一个汗津津的拥抱的时候，第一次用衣袖擦干学生眼泪的时候，第一次打开一个层层叠叠的包裹，看到一件礼物的时候，还有你亲眼看到学生取得或大或小的成就的时候，或者你教的那些孩子正在付出一点点或极大努力的时候，你就会切身地明白这一点。
最后，我自己教数学，我也认为自己的专业素养必须通过一些阅读，将理论与实践相结合来提高，最近还读过《简单教数学》，以及《小学数学与数学思想方法》等书籍令我收获非常大。也建议大家有空多读自己领域的专业书籍哦。
今天是因为读书分享会所以写下这篇文章，希望我的分享能够帮助大家。谢谢！
