从上周中段开始，感觉脑力渐渐在恢复。时针一圈一圈地转，转眼2026年又将过去一个月，而我25年八月底收到的编辑让我最后做几个小部分的修订及完善的建议稿，一直躺在电脑里，从秋季开始一直没有打开过。不行，人需要言而有信。秋季工作期间，不是没有那么一些时间，关键是没有这份静下来认真打磨的心境。反正知道编辑对我一直很包容，从来不催。但从前天交稿子，她马上安排进行排版的行动来看，她已经等了很久很久了。
感谢自己还有这样一份自觉。也还好，在这样安静的状态下，对书稿的校对也更加心平气和。所改的一些小细节，更符合当下的心境和对书稿的定位。
感恩遇见，感恩生活赠予的一切，一切都是最好的安排。 贴出后记，做个纪念。（部分文字涉及没出版书的相关信息，故暂时隐去）
后记 等一等自己，又何妨
书稿终于得以付梓，从2023年寒假开始构思，到2025年寒假期间完成最后一轮自我校对，刚好两整年。感谢长江文艺出版社马蓓编辑的信任与等待，如果没有M编辑的鼓励与期许，大概率我在近几年不会想着要整理一本给青年班主任的小书。
机缘和合，近些年本人也不时有面对青年教师（班主任）群体分享个人带班心得的机会，学校同事和工作室团队中也不断有新生力量的加入，因此有幸有更多机会了解年轻同行们的工作现状。加上自己的女儿也是一个职场“新兵”，尽管她不是从事教师职业，但从她的种种心路历程中，也感受到当代年轻人初入职场所面临的多重压力。
随着时代变迁，教育者均面临着对“信息迭代加速、个体价值凸显、教育关系重构”带来的新挑战，何况初上岗（也包括初任班主任）的青年同行呢？
所有外在挑战，最终都要经由教育者内在的转化方能应对。这本书，不是传统意义上的工作技能手册，我更愿意它像^^^^^^
作为一本写给青年班主任朋友的书，书中确实也列举了多重教育场景下的基本工作方法，比如开^^^^^后的成长拼图——青年教育工作者如何在具体的工作现场中、与具体的人打交道的过程中去进一步认识自己、安顿自己、发展自己。
教育是慢的艺术。孩子的成长自有节律，教师的成长同样也需要等待。那些让你暂时焦虑的“困境”，可能是深度思考的必要停顿；那些让你当时自责的“失误”，可能是独特风格的孕育过程；那些让你时感疲惫的“重复”，可能是专业能力的肌肉记忆。
怀着这样的期待，我对本书的写作也有意让自己“慢下来”，尽量先想得明白一些，再心平气和地表达。我坚定地相信：一名疲惫的班主任，很难带出有活力的班级；一名焦虑的班主任，很难培养出从容的学生。你的状态，就是班级的气场；而班级，就是我们的道场。因此，我努力让自己的写作状态和字里行间能多一分“淡定与从容”的气息，让我们一起努力在“看似一地鸡毛的日常里，觅得一份自我安顿的慰藉与力量”。
经过斟酌，我将本书分为…… 行文方式有别，但始终都朝向一个方向：努力将班主任必须面对的核心工作，梳理出基本的工作流程和思路，提供方法参考；尽量从经历过或见证过的心灵风暴中提炼出教育场景，呈现经历之后复盘而得的应对态度与变通策略。
写作中，我常常把自己“还原”于或“置身”于具体工作场景中，思考年轻时的自己会如何应对，关心并尊重他人感受和优化工作方法的同时，同时也关切那个完成工作的“人”——接纳自己的不完美、接受暂时的挫败，关怀并愿意等一等这个成长中的自己。
因此，在本书中，我努力在全息视角下，呈现年轻的班主任更易于掌握的基本方法和心法。抛砖引玉，为读者提供一种视角和思路，期待读者带着自己的判断和思考，回到自己具体的工作和生活里，将自己活成方法，把自己活成道路，一路奔跑一路歌。
最后，我依然忍不住要在这里表达我内心的诸多感激：
感谢出版社的M编辑。是您的专业眼光与耐心等待，让这本书得以从容完成。那些策划期间的交流讨论、成稿后您细致的审读意见，都让书稿在反复打磨中渐趋完善。也让我有机会围绕这样一个有意义的话题展开深入思考和梳理。
感谢这些年来与我真诚交流的青年班主任们。你们分享的真实困惑与实践智慧，为这本书注入了鲜活的生命力。特别是多位和我曾一起“并肩作战”的年轻伙伴们，你们对教育的热忱与勇气，时时激励着我继续思考与书写。
感谢我的家人和朋友。写作期间，是你们的理解与支持，让我能始终能得以安静地做自己想做的事情。在困顿时，有来自你们的照顾与安慰；迷茫时，有来自你们的支持与帮助。是这份托举，让我多年来，始终能够在繁忙的工作之余，还有热情和力量思考和写作，能在一次次的自我迭代中完成一次次蜕变。
最后，我想对能有机缘遇到本书的亲爱的同行们说一句：教育这条路，每个人都有自己的节奏，重要的是找到适合自己的步调。这本书若能陪伴你走过某段路程，在你需要时提供一些参考，在你迷茫时给予一点启发，便实现了它最大的价值。愿我们都能在教育的田园里，以从容的心态用心耕耘，以耐心的姿态积极等待。相信时间的力量，相信成长的可能。
当您合上这本书时，如果能在心底对自己说一句“等一等，又何妨”，那么，这份书写的意义便已完整，我的愿力便已抵达。
2026年1月20日 （初稿）
