里面的划线句子～～～～～唯有真正放手，才有可能“看见”，而“好奇”，正是促使我们走向真实放手的关键“催化剂”。
我从书中感受到这里的“放手”不是放任自流，而是教师放下主观预设、停止急于干预、不再用成人标准管控幼儿游戏。如果教师时刻主导、急于纠正幼儿行为，就会遮蔽儿童真实的想法，永远无法看见幼儿内在的学习与思考。只有给予幼儿自主探索的空间，我们才有机会观察到最真实的儿童。到（催化剂）我起初难以做到放手，习惯给幼儿的行为下定义的。可好奇心能够打破固有偏见：当我们对幼儿那些“奇怪、无意义、超出预期”的行为产生好奇，才愿意耐下心观察、不去立刻介入。好奇心提醒我们克制“纠正、扶持、引导”的冲动，愿意等待幼儿持续探索，二者相辅相成！！！
