⑩ 考试结束后刘老师把桃和苹果分给小朋友,每人2个苹果和4个桃,则多6个苹果,少2个桃;已知桃比苹果多10个。那么共有( )个桃。
解析:比较简单的盈亏问题。可以用直接方程设x个人(等量关系:桃比苹果多10个)。也可以转化成基本的盈亏,只看苹果的话转化成:每人2个苹果多6个;每人4个苹果少12个。(6+12)÷(4-2)=9(人),桃子个数4×9-2=34(个)
如果不是基本的盈亏问题,一般需要转化成基本的形式再利用盈亏的公式。
⑩ 考试结束后刘老师把桃和苹果分给小朋友,每人2个苹果和4个桃,则多6个苹果,少2个桃;已知桃比苹果多10个。那么共有( )个桃。
解析:比较简单的盈亏问题。可以用直接方程设x个人(等量关系:桃比苹果多10个)。也可以转化成基本的盈亏,只看苹果的话转化成:每人2个苹果多6个;每人4个苹果少12个。(6+12)÷(4-2)=9(人),桃子个数4×9-2=34(个)
如果不是基本的盈亏问题,一般需要转化成基本的形式再利用盈亏的公式。