教师的任务不仅是教会学生的知识,更应该成为学生自主探索并获取知识的引导者。
本课是对本单元知识的总结和梳理,在教学过程中,以学生为主体,让学生在通读文章后出示一些重点语句。根据所学知识完成39页的练习,学生上台讲解,答案➕解释原因,最后询问其他同学听懂了吗?有没有反对或质疑?
最后一部分用短文来介绍空气是对本章节知识点的总结,让学生边读边理解意思。小组讨论并自己编写歌诀或短文。不仅总结了本章节的知识,而且理解更加深刻,开拓了学生的创新思维。
教师的任务不仅是教会学生的知识,更应该成为学生自主探索并获取知识的引导者。
本课是对本单元知识的总结和梳理,在教学过程中,以学生为主体,让学生在通读文章后出示一些重点语句。根据所学知识完成39页的练习,学生上台讲解,答案➕解释原因,最后询问其他同学听懂了吗?有没有反对或质疑?
最后一部分用短文来介绍空气是对本章节知识点的总结,让学生边读边理解意思。小组讨论并自己编写歌诀或短文。不仅总结了本章节的知识,而且理解更加深刻,开拓了学生的创新思维。