【工作室】同心逐梦 不断超越
韩利霞
2021年6月18日，张爱敏工作室成员齐聚一室，集思广益，共享研修成果，
14时，樊相镇辖区部分成员如约而至，一起回眸工作室愿景，研讨以读写为主、以案例研讨和主题班会等途径来促进班主任专业成长。
主持人汇报
首先，张老师就一学期以来，工作室开展的各项研修活动与大家共享。特别是每月共读，目前已读六本书，提交各类研修作业共计21万字左右。
工作室研修活动：
日更打卡式：共读共写日留痕，不少于100字。
双周群聊式：班级案例，热点闲聊，畅所欲言。
每月享阅会：共读一本书，领读者模式，设计导读题，引领共读分享。观影采用线上推荐模式。
每季优班会：每季度提交一节主题班会。
经典语分享：主持人每日经典妙语分享，并推荐线上线下研修课，供学员自行选择。
工作室三年规划：
2021年：一是每月坚持共读一本书，提交一篇读书笔记，至少一千字。二是每日坚持写教育随笔（至少100字），每周倡导提交一篇千字文。
2022年：延续第一年，且申报县级以上课题一项（包括县级），并顺利结题。提交一篇代表自己水平的班会设计一篇。提交一份班主任专业成长自述（不少于3000字）。
2023年：延续前两年任务，并在结业时列出三年来自己喜欢的书目（十本）及理由，能做一个关于教师专业成长或者班主任专业成长方面的汇报（不少于40分钟）。
目睹部分成员的研修总结，关注月月、嘉琪、子琪等老师共读共写，张老师感慨万千，语重心长。是的，成长永远都是自己的事，不逼自己一把，永远都不知道自己有多优秀。
成员自由研讨
张老师强调之所以要把公众号办好，就是要“倒逼成长”，写作是“输出”，读书是“输入”，为了更好地提交每周千字文，唯有逼着自己博览群书。同时，也是为了“刷存在感”，让每一个成员都被看见，都被关注，从而激发潜能，把执行力发挥到极致。
因此，采编组的每一位成员都要精心、细心，善于为对方着想，把自己该做的事情做到最好。特别是要善于换位思考，彼此成就，彼此成全。
一石激起千层浪。工作室的小编们献言献策，为工作室稿件最优质，为公众号编辑最精美，为每一位成员都积极参与，集思广益。例如稿件整理时可以把文章和图片一起打包发给编辑组；编辑文章时要注意相关图片的使用，小组成员间多核对几遍，以确保文章不出现错别字，公众号平台推文文质兼美。
未来研修执行
读书如何坚持？工作室成员对此进行热烈的讨论。嘉琪老师说：“把读书当成一项任务，重视它并且保质保量地完成研修作业，教师才能真正成长。” 子琪老师说：“我总是一边陪孩子写作业一边读书，把零碎的时间利用起来。” 月月老师每天坚持日更千字文，更是给了工作室成员做了示范和榜样。特别是月月和子琪两位老师已完成360页读书笔记，让其他成员震撼，纷纷表示心动不如行动。
坚定坚定的信念，相信相信的力量！新的学年，我们工作室的全体成员一定会在张爱敏老师的引领下相互赋能、彼此成就，同心逐梦、不断超越。
