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这本书，我非常愿意推荐给有小宝的父母。之前，这本书叫《儿童的涂鸦》，是薄薄的一本，现在，是两本的套装。
对于这本书，我心存感激，甚觉幸运。这本书是日本人鸟居昭美深入观察研究了大量1-9岁儿童的绘画进程，得出的结论——1-9岁之前不要教儿童画画，只给他们纸和简单的笔，让他们随意涂抹。
画画是人的天性，可是很多成年人却不会画画，面对纸和笔，大脑一片空白。那不是才能的缺陷，而是在儿童时期被错误的方法教导过的结果。
画画对于儿童是一种表达，和说话一样，是每个人都具备的才能。只要家长避免刻意的一笔一划去教，儿童都会发展出自己的绘画才能。
儿童的涂鸦，有几乎一致的发展规律。从混乱的线条，到人脸，到只有头和四肢的小人，到有躯干和脖子的小人，到群体场景的描写，到丰富故事的描绘，到细致的不同角度对人的观察和描绘…儿童的涂鸦，如实展现了儿童认识外在世界的过程，在学会使用文字之前，儿童用画画讲故事。
女儿小学毕业，我们终于下决心把墙上的一排画撕掉。那是女儿幼儿园小班中班的画，撕下前，女儿给我讲了每幅画里丰富的故事，我惊讶她还记得7、8年前画下的简单的线条和色块想要讲述什么，我确信了儿童是用绘画的方式在讲故事。
受书的影响 ，女儿在三年级才开始学国画，一年时间赶上学了三年的同学；六年级下开始学素描，半年时间超过了学了好几年的同学。在小学班级里，甚至有好几个同学像收集邮票一样 ，收集女儿的小画。而最珍贵的，是女儿一直保留了对绘画的热爱，她用自己的绘画方式表达自己。
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原来，尊重孩子内在的发展规律，营造一个自由涂鸦的环境，不去破坏，孩子就会自然呈现出让我们惊喜的天份。而这天份，是人人都拥有的。
