随着时代进步，科技的发展，教学技术成为提升教学效果的重要工具，并在教学中不断尝试和探索，将技术与教学理念相结合，创造出更有趣更高效的学习环境。但是信息技术融入课堂教学的使用也要注意一定的度。很多老师上课为了营造活跃的氛围，过度运用信息技术，学生看似热情满满，情绪高涨，但是实际是否掌握了基础知识？是否在“东施效颦”？
在学习“合理安排顺序，学习得当思考”这一篇文章中，帮我解困以上问题。在实际课堂教学中，教师要根据实际的教学内容、目标和学生的情况，在原有的教学设计上，巧妙地利用数字课堂，创设情景，启发学生主动思考，积极融入课堂。给予学生更多自主思考的时间和空间，调动学生的好奇心和求知欲望，并通过小组讨论，让每一个学生都参与到思考中来，产生思维碰撞，完善、归纳出相关的理论知识。
在每一个教学决策中，教师就是在指引学生，端正学习态度，培养学习自主思考的习惯，发展学生的学习能力。信息技术融入课堂，就是为了让课堂变得更生动、高效，让教学更加贴近学生，回归以生为本的教学。
