《每个孩子都是天上的星辰》是王大庆老师的著作，在从教三十五年的时间里，她一直都在热爱着她的职业，半点不见懈怠与迷茫，有的只是对工作的高度热情和地教育的纯粹热爱。在临近退休的年纪里，她居然不去当校长，而选择去当一年级的班主任老师，这样的果断和魄力，是我这普通小老师所仰慕和向往的。她，活成了大家羡慕的存在。如果我能和大庆老师一样，几十年如一日的热爱着我的工作、欢喜着和孩子的相处，那应该是我最美好的愿景了吧。
在和孩子们朝夕相处的六年里，王老师事无巨细，日不间断，笔耕不辍，写下了40多万字的教育手记，用文字记录下自己和孩子们的相处。这样的细致和持续，见证着一位老师最诚挚的用心，也陪伴着孩子们的成长。如果我的孩子也能遇到如王老师这般的老师，那该是多么幸运啊！但幸好，我能遵循着王老师的脚步，自己努力，成为那个也让人喜欢的老师。有王大庆老师这个榜样，对于我们这些一线老师而言，是多么的幸运啊！
《每个孩子都是天上的星辰》这本书，按照王老师的工作实际，选择了一小部分的文章，从“日常工作”“绘本阅读”“家庭访问”“一周总结”“特殊书信”几个主题，真实地展现一位优秀老师是怎么一步一个脚印，将繁琐的教育教学工作当成事业。在不厌其烦地重复，乐此不疲地坚持中，王老师给了我们一条不一样的享受之路。转变你的心态，单调重复的校园里，也能藏着值得记录的小珍宝。
第一部分的“普通一日，用工作来爱惜自己”，王老师记录下自己在日常的班级管理中，具体都是怎么做的。这对于接手新班级、迎接新学期的老师们来说，是可以照搬照用的“常规宝典”。事无巨细的一年级，除了那些焦头烂额，原来也能在找对方法的同时留下最珍贵的记忆。
虽然我没有教过一年级，但见识过一年级小宝宝的哭泣、哭闹、就地打滚，对他们，有点心生惧意，不要我带的时候个个都是小可爱，但真要我自己上，我觉得我带不好。但在王老师这里，我看到她的智慧和睿智，将游戏引入日常，注重孩子们规则意识、责任意识、感恩意识的培养，两个星期就给“一年小麻瓜”建立了基本的规则，初步形成了良好的秩序，我实在是太佩服了。不小觑孩子的眼光，不低估他们的能力，相信他们，培养他们，孩子果然就能有无限的惊喜和潜能出现。
班级管理是非常琐碎的，班主任不仅是科任老师，还是法官，是警察，是父母，是医生，是心理疏导员……你能想到的职业，班主任老师都能挨上一点边。对于孩子，责任心、爱心、耐心、细心、贴心……都需要。但怎么在日复一日的琐碎重演中保持自己的这份“初心”，除了“热爱可抵岁月长久”，也还是需要一点小技巧的，比如王老师说的：写快乐小纸条，养蚕宝宝，陪孩子荡秋千，民主选拔，一起散步，无声课堂……
明月映照，星光满天，能遇到王老师，多幸运啊！
