第八周教学反思

【教学反思】
《我的战友邱少云》这篇课文记叙了邱少云从隐蔽潜伏到在烈火中壮烈牺牲的经过，赞颂了邱少云为了战友的安全，为了战斗的胜利，自觉严格遵守纪律而英勇献身的伟大精神和钢铁般的坚强意志。
课文先介绍了“我们”潜伏的环境及潜伏的基本情况；然后讲邱少云被烈火包围直至壮烈牺牲的过程；接着写“我们”发起了冲锋，要为邱少云报仇；最后写“我”永远忘不了那一天。
对学生来说，本课是一篇较易读懂的略读课文，因此，我放手让学生自主学习，然后围绕阅读提示组织讨论交流，最后引导学生抓住重点段落有感情地朗读，在反复诵读中理解人物的内心活动，体会课文的思想感情。
在交流学习任务一时，我主要抓住两个要点：一是“我”想到有办法扑灭邱少云身上的火，但是不能那样做；二是不能那么做的原因。一开始，“我”担心邱少云这个年轻的战士忍受不了这种无法忍受的痛苦，会突然跳起来，或突然叫起来，那样潜伏部队就会暴露目标，后果不堪设想，所以“我的心绷得紧紧的”。但是，邱少云既没有跳起来，也没有叫起来，他顽强地忍受着烈火烧身的煎熬，于是，紧张的心情变为难以言喻的痛苦，“心像刀绞一般，泪水模糊了我的眼睛”，就是“我”当时心情的真实写照。
在交流学习任务二时，我先引导学生关注第3自然段中的环境描写，让学生明确“我们”潜伏的环境并不十分隐蔽，两处“可以看见”和一处“听得见”，具体说明了离敌人近的程度。在这种隐蔽条件下，只要稍微一动就会被敌人发现。邱少云为了不暴露潜伏部队，不影响战斗计划而在烈火烧身时“纹丝不动”，从而让学生深入感受环境描写和邱少云英勇行为之间的关系。