课本第一个问题就是对统一度量单位的必要性的认识。于是这个地方我决定让学生充分讨论和表达意见。第二个问题认识尺子。在认识尺子的过程中让学生明白这个度量单位“厘米”意义的理解和对厘米有多长”的直观感知，这里就需要通过调动学生的多种感官来感知。第三和第四个问题是采取量一量,画一画的方式来丰富学生对“厘米”的认识，我决定这一模块重点放在测量物体的长度上，在充分的实践活动之后，量一条线的长度和画一条线的难度就不会太大。
调动多种感官体验，建立1厘米的长度观念。在这一环节我安排了几个活动，“认一认，摸一摸，比一比，闭眼回想，找一找”等活动让学生充分感知，帮助学生在头脑中建立1厘米的长度观念，突出教学重点。
（1）教师语言不够精炼，有待提高，评价语不够丰富，需要在平时多积累。
（2）时间把控不好，前面有点拖时间。
（3）重预设轻生成
