从七个方面引导我们做好班级工作，他的“七抓”可以说每一“抓”都紧扣工作日常，抓开头、抓家长、抓时间、抓作业、抓基础、抓常态课、抓复习。读完了《一线带班》才知道，想要优秀班级不是偶然，是需要一步一步地用心用情经营狠抓起来的。
我将《一线带班》中的“七抓”分成了三个方面来看：
一是抓家校关系。家校关系是很多老师都头疼的点，处理不好家校关系可以说很影响班级工作的开展。家长不像孩子，他们思想成熟，思维多变，对于老师多有要求，他们一心只看到自己孩子的成长而忽视很多客观因素。而这一次通过读《一线带班》对于家长的希望我有了新的认识，我忽视所有家长的一个共同点——爱孩子，也就是希望老师爱他们的孩子。书中前两章“抓开头”“抓家长”其实就是引导我们用心做好家长工作，开学的准备工作、尽快记住孩子名字、手机记住孩子的座位表和好友表、单独发孩子照片给家长……每一步其实都是在告诉我们，要家长看到我们对于孩子的用心，感受到我们关心孩子，了解孩子，每一个孩子对于我们而言都是独一无二的，这样家长才放心把孩子交给我们。
二是抓教育教学。书中介绍的“抓作业”、“抓常态课”、“抓复习”，说到底就是作为老师最基本要求还是教学、成绩。因此我们必须用心在教学方面。孩子在学校的主要任务是学习，而课堂、作业、复习就是孩子学习的主要内容，因此教师重视课堂，静心准备每一堂课；想尽各种方法让学生完成作业，利用表扬、竞赛、提要求等方式提升学生的作业质量，用作业帮助学生落实好成绩；各种形式、各个阶段的复习方式和复习内容做好学生知识的归纳总结……做好这三个方面的要求，学生的知识会积累地越来越多，成绩自然会有所提升。
三是学生的习惯养成。“抓时间”、“抓基础”就是在告诉我们学生最重要的是养成习惯的养成。“抓时间”管老师把他每一个时间学生要做什么都详细做了安排，特别是早晨，每十分钟都详细做了要求，日积月累，孩子们养成了珍惜时间的好习惯，不浪费在学校的每一分钟；而“抓基础”让孩子养成良好的学习习惯，会收拾书包、有良好的作业习惯、会进行课文朗读和背诵的习惯、课外阅读的习惯……好的习惯跟随孩子的一生，因此管老师把学生的习惯放在了重中之重，并且坚持不懈地监督引导孩子，让孩子受益终生！
《一线带班》告诉我，要构建一种新的师生关系，新的家校关系，而这样的关键在于教师的思想认识和态度。我们每一位教师都应该从现在开始，以新的观念来面对学生的家长，来善待我们的学生，构建一个和谐的、民主的、平等的班级氛围，为每一个学生的全面发展尽我们作为班主任，最为一线教师最大的努力，用心用情地经营好我们的班级，让每一个孩子都能学有所长，学有所用。
