今天区教研员刘老师专门为全区科学老师请来了市教研员常利梅老师为大家作下学期4-6年级新教材教学的详细解析，这简直是及时雨！我们学校就我一个老师教4-6年级，在学校连个商量的人都找不，正愁不知道怎么上下期的新教材。听了常老师从总体到局部的详尽解析，终于弄清楚了下学期4-6年级教材各单元的变化。
常老师首先提醒我们新教材每个单元都会涉及至少2个科学领域的内容，技术工程领域涉及的单元最多，有28个；物质科学涉及单元20个；地球与宇宙科学18个；生命科学14个。我联想到今年我女儿刚参加完的高考，数学、物理都考得很难，而这两个学科就是任何国家科技发展的基础，由此可以想到我们国家现在非常重视科技发展，就是要从娃娃抓起！我们作为人民教师一定要尽全力配合我们国家的发展需要，尽力培养好孩子们！
听常老师的对其他省份示范课的点评，深感常老师和刘老师一样都很务实，我也很赞成不能滥用AI，要用在真正有用的地方。今天这整整3小时的教研，常老师居然一直没休息过，一直都在全身心投入地讲解，把下期我们4-6年级即将遇到的教学难点都作了详细解析，真得是太感谢常老师了，更要感谢刘老师为大家请来了常老师！我也不敢多喝水，免得上厕所错过重要内容。
从教研员到我们普通老师，大家都这么努力认真地搞好教学，一心都想着跟上时代发展的需要、国家发展的需要，努力为国家培养好下一代建设者们。但我们在实际日常与学生的教育教学过程中却会发生各种意想不到的事……
那天晚上快10点了，突然接到4年级某班班主任电话，一接通，她居然说:“某某爸要投诉你！”
我当时好吃惊！“某某是哪个娃娃?我怎么了？”
班主任: “她爸说她今天只是上课下位捡修正液，你就扣她纪律分了！”
我马上回忆今天在4某班上课的过程:“哦，今天上的《观察土壤》，实验做完，快下课前，我正带着全班总结实验结论，突然正对讲台离我最近的女生突然下位，绕过旁边女生，高高扬起手要打隔着座位的那个男生，我赶紧喝住她，她那一掌就没落到男生背上，她也赶紧悻悻地退回自己座位，我当时对她说:‘这位同学，你怎么能在上课时随意下位打同学?请下课留下。’她当时也并没有任何反驳，赶紧低着头坐回原位了。我因为要接着讲课，就请科代表用我手机在“我的云校”（这是我们学校自己做的一个日常学生管理平台）里扣了她相应的纪律分。”
（今天再看这个平台，里面所有评分都没有了。）
班主任:“他说你针对他娃娃！”
“啥子呢？我连他娃娃是哪个都还对不上号，我咋针对他娃娃?每个班只要违反纪律的娃娃都会被扣分呀！”
班主任:“他还说你让科代表随意扣分！”
“我教4-6年级8个班，不可能把每个班每个孩子的名字、学号都记住，只有请科代表帮我在平台上找到相应的同学进行加减分，但具体加多少分，扣多少分，科代表都得听我的要求呀！这家长咋会这样说！”
班主任:“肯定又是这娃娃撒谎呀！这娃娃蛮横霸道，心眼很多，撒谎成性，二年级时，有天午饭有鸡腿，这娃娃先是找某某要纸，这小男生没有，她就说‘你没有纸给我，那你就该把你鸡腿给我！’那个小傻瓜居然真给她了！后来都是其他同学来说这娃娃碗里怎么有两个鸡腿！我才赶紧把她喊来问，才把这事解决的。这娃娃的家庭问题很大！她妈完全受不了他们了，是直接以离家出走的形式离婚的，离婚后每月只给1千5，连这个娃娃都从来不去看，她妈都说这个爸简直是神经病！这个爸很难缠，他不相信学校的每一个老师，教我们班的每个老师都被他投诉过！我这个班主任都被他投诉了3年了！他今还在跟我扯上学期教育局喊他们填综合素质评价平台的事，居然不承认他自己放弃填写！幸亏我留了跟他的聊天记录！他喊你给他电话！”
“唉，又是个又可怜，又可恨的家伙！我真是遇到了！他这种情况，我肯定不得给他电话！你把我电话给他，让他给我打电话，或者喊他明天来学校面谈。”
“那你要小心哦，这个家长很爱耍心机，肯定要给你录音的！”
“好，他录，我也录！”
过了一会，班主任又告诉我，喊那个家长明天来学校面谈，他说他要上班，我们就只有约他明天下班来，明天下午6点，我们一放学就赶紧去吃点东西垫垫吧，这个家长很难缠，你提前把家里安排好哦，恐怕要说到7、8点！
唉，真是遇得到哦！
我赶紧回顾一下《非暴力沟通》，观察、感受、需要和请求四个要素建立真诚连接。无论他怎样耍心眼，我是怎样，就是怎样，做好自我保护，不奢望和这种人建立真诚连接，反正不让自己陷入这种无谓的纠缠，也不给学校添麻烦，学校这几天正被另一件投诉搅得很头疼！我后面再说。
第二天我和班主任一起给校领导汇报了这件事，得到指示:做好解释工作，只谈这一件事，不让他任意扯远；做好安抚工作，不要他去到处乱投诉！班主任也提前调了监控，确实看到这孩子上课时突然下位，绕过旁边女生，高高扬起手要打隔着座位的男生。
按这个家长的要求，我和班主任等到下午6点，他终于来了，我们就在科学教室谈，我们两位老师和他围坐一张科学实验桌，就让他坐他孩子的位置，给这个家长讲了事情的真实情况，其实他知道他孩子爱撒谎，但就算知道了真相，他对我们老师连句道歉都没有。仍然还在给我们老师提要求，要扣他孩子的分，就要我们老师把孩子的违纪视频传给他看！我的天！我们老师上课连手机都不能用，还一边上课，还要一边抓录违纪学生的视频！太难为我们了！后来他又要求让孩子来签字确认自己犯的错，这个我们可以满足他。
但这次这件事让我很意外的是，听了这个家长说，我才知道现在科任老师里只有我还在用“我的云校”给孩子们评日常课堂纪律分，这样就造成了这个家长认为我在针对他孩子的误解。这事给他解释清楚了。我也赶紧调整。我也不用这个平台了，免得惹起虱子往身上爬！但课堂纪律不可能不管。
我现在就换了一种方式，还是继续用双科代表，一个科代表负责按我要求在黑板上各组的评分表上加减分，每个违反纪律的孩子不仅自己会被扣分，还会影响全组的总分，得分最高的组可以优先来领器材做实验，下次上课可以优先座位，这样督促全组成员互相提醒约束，保持良好纪律。给另一个科代表发一本课堂纪律记录本，同学出现加分或扣分情况，科代表就把该生加分或扣分的具体原因记下来。我请科代表记时，就已经把加分或扣分的具体原因概括成很简短的短句了，我怎么说，他就怎么记，也不会耽误科代表听课。后来我发现有科代表不会写同学名字，就建议他写同音字或学号，有的科代表很厉害，居然真记得全班每个同学的学号。每个班下课后就把当堂违反纪律的孩子留下，签字确认自己犯的错，我再逐一教育帮助。这样我的课间休息时间几乎也没有了！我自己解手、接水喝的时间都没有了，唉，我又继续调整嘛。孩子们也需要解手、喝水吧，要不和他们同时，解决完了，都回教室继续解决纪律问题，但可能就会有钻空子，趁机不回来的，我就只有告知班主任了。我现在最有力的捍卫科学课尊严的武器就只有一节课内违反纪律达到3次的就不准他做实验，只能站在旁边观摩。这招现在还很管用。
这件事，我还发现个问题，在这个平台，如果不点“推送家长”，就只有我和班主任看得到，但科代表点了“推送家长”，她家长就收到了这条扣分信息。这孩子确实听课习惯较差，纪律较差，几乎每节课都会因为各种原因被扣分，而科代表又每次都点了“推送家长”，这样，这个家长看到他孩子的扣分信息就比较多了。这又是个令她家长觉得我针对她的怀疑点。所以确实不能太相信班干部，他们毕竟还是孩子。
谈话到后面，这家长居然说，我每次晓得这娃娃犯错，都是把皮带抽出来打！我赶紧劝他，这是个女儿呀！咋能这样对她，换一种方式教育吧！后面，这家长说得越来越离谱，居然对我们两位老师口吐狂言:“我晓得的，你们现在老师好耍得很！那像我以前的老师些哦！我们那会老师好负责哦！我以前读小学都是住在我们班主任家里的，我们教导主任家里都住满了娃娃！我经常出差，管不到娃娃，你们这些扣分信息发给我，但屁腾！”对这种人，跟他多说一句话都是浪费时间！班主任都已经用自己教养自己儿子的例子来提醒他了，他还是听不懂！班主任和我是同龄，79年人，她儿子当初进初中时，因家庭原因错过了分班考试，就被分到了全年级最差的班，但这3年她和儿子从没放弃，她一直严格要求儿子，老师没有坚持要求写完、背完的，她都每天坚持督促儿子写好、背好，用很多时间、精力陪伴儿子，所以儿子很快跃升到年级前10名，现在初三早就有好高中给他们电话了！已经这样暗示他，要想孩子优秀，家长一定要肯为孩子付出时间、精力。但这家长还这样对我们口出狂言！自己管不了，又不愿管孩子，还妄想孩子很优秀！想把我们老师当高级保姆用！简直太极品了！
跟这种人说话，决不能让他抓住任何把柄，把该讲的规章制度给他讲了，就不必与他多说，我和班主任跟他斡旋到7点半多，正好我家里有事，期间家人已多次给我电话，谈话被多次打断，这个家长终于肯走了，最后走时还不忘威胁我们两位老师:“反正不要触碰到我的底线了，触碰到我的底线，我啥事都干得出来的！”
等他走了，班主任对他嗤之以鼻，跟他打了4年交道，早就知道他就是这种蛮横不讲理，仇富心理极重，心理有问题的家长，前几天就听他娃娃说了，她爸加了很久的班，老板没给钱，他就把气往我们老师身上撒！他也只敢往我们老师身上撒，这是成本最低的！欺软怕恶，跟这种家长讲道理，是不可能的事，永远都掰扯不清！
这孩子第二天来上课，更加嚣张，每个科任老师都向班主任反映了她的问题，都完全放弃她！唉，这就是最愚蠢的家长，只让孩子被他一个人爱，而让所有人都讨厌他的孩子！
这就是家校教育的现状，我们老师千万不要以为每个家长都会配合学校教育好孩子。孩子在校的情况，想知道的家长自会主动来联系你，没必要随时告知他，佛都只渡有缘人！我们不去干涉别人的因果，尊重他人命运。
大家一定要小心学生们的手表电话，提醒班主任们早上收了就拿到办公室锁上，千万别放教室，免得学生有机会拿着打市长热线！上周我们学校有个5年级学生居然质疑中午吃的血旺，他不通过班主任询问，也不询问学校，居然用别的同学的手表电话打市长热线！上周我们学校食堂被各种查，结果证实我们是被诬告的！我们还不能要求他给我们道歉！恶意举报的家长无需承担任何代价，肆意消耗公共资源、诋毁教师声誉；而被诬告的教师，却要耗费巨大的时间、精力和情绪成本自证清白。现在连不明事理的孩子也被家长们带偏，也这么自以为是的乱说、乱告！这种完全没有成本的诬告老师、诬告学校，什么时候是个头呀！呼吁国家部门能尽快出台惩治恶意举报的法律法规、规范举措，为教师群体撑腰。
5月27日《人民日报》发文直面教育痛点，怒批肆意抹黑、诬告教师的恶意举报乱象。提出将进一步规范举报受理流程，清晰区分家长合理维权与恶意诬告投诉的边界；建立完善不实举报追责机制，大幅抬高恶意举报的违规成本。对于情节恶劣、造成不良社会影响的诬告行为，将依法追究法律责任，同时把恶意举报行为纳入社会信用体系，以制度形成强力震慑。要求各级教育主管部门、学校管理者转变处理方式。面对家校矛盾，不再一味为了平息舆论、息事宁人而偏袒家长、委屈教师。要畅通合理的维权渠道，坚决维护教师的合法权益，明确教师正当管教的边界与权利，让教师管教学生有依据、有底气、有保障。
5月27日《人民日报》虽然有这样的发文，但我们仍在遭遇这些糟心事，道路且长呀——
