佛学上讲究“种瓜得瓜，种豆得豆”，它的意思是凡事讲究“因果报应”。这种哲理同样适用在对孩子的教育上。为什么出生后同样都是“白纸般”的孩子，到最后都会成长为不同性格、不同人生成就的人。其中一个非常重要的原因，就是不同的家长，对他们的教育方式存在差别。
张庭曾表示，在育儿方面不能只是严厉，而要因材施教，跟孩子讲道理，一天孩子问妈妈： “有人说我是天才，也有人骂我是笨蛋，依你看呢？”
妈妈反问“你是如何看自己的？” 接着说
“如同一斤米，在炊妇眼中是几碗米饭；在酿酒商眼中是美酒。米还是原来的米。同样，你还是你，有多大出息，取决于你怎么看待自己”。
俗话说“人数上百，形形色色”，每个人都有每个人的个性，世界上没有完全相同的两个人，当然也没有完全相同的两个孩子，用同一种方式去教育不同的孩子，肯定是不合理的。那么家庭教育怎么样才能因材施教呢？我觉得有以下几点。
依据孩子的个性心理，采取恰当的教育，同一个孩子，对不同的教育方法会有不同的敏感性；反过来，不同的孩子，对同一种方法的反应也不相同。因此，家长要依孩子的个性特点进行教育。
鼓励孩子做自己想做的事，家长不要把自己的兴趣爱好或者是愿望理想强加在孩子身上，而是应该鼓励孩子做他想做的事，让孩子自由发挥出自己的创造力和想象力，以及在天赋领域的悟性和执着精神。如果孩子性格内敛，不爱表现和展示，家长也应该尊重孩子，为他创造适合的成长环境。
尊重孩子的身心发展规律，不要拔苗助长，意大利蒙台梭利说：“每个人的成长都有一个程序，他在某个年龄特征段该领悟什么样的问题，其实是固定的，你没办法强求，过份人为地加以干涉只会毁了他。”正因为孩子的成长顺应自然发展规律，所以最好的家庭教育是应顺着它的“长势”让孩子自由地发展。像农作物必然要经过一定的时间孩子才能成熟一样，孩子也是需要一定的时间才能长大，这个过程不能超越，只能等待，用时间等待孩子的成长。
熟悉孩子的习性，“知子莫若父”，是的，在家庭生活环境中，家长更容易了解到孩子的天性；有心的家长，会充分了解孩子的心理情况，从而找出他们的能力特长，真正的兴趣点在哪里。当发现孩子的特长所在，从而进行因材施教的引导，就会变得容易许多。比如说，当孩子喜欢下围棋的时候，家长就可以有意识的，去灌输孩子这方面的知识，并且给他们讲一些关于围棋大师的励志故事，甚至，还可以在家庭生活中，营造一种下围棋的氛围，给孩子一种良好的熏陶环境。作为家长，要有足够的耐心，与孩子交流的同时，发现孩子真正的特长与兴趣所在；在一次又一次的沟通中，真正达到熟悉孩子的目的，才能为后来的因材施教，打下稳固的基础。
挖掘孩子的闪光点，生活中，不少的父母为了让孩子考上一个好的大学，将来找一个好的工作，在不了解孩子的天赋优势，就盲目的兴趣培养，不仅浪费了大量的时间、金钱、精力，而且让孩子形成一种“杂而不精”的情况。
