近来几天，一直复习，读，写卷子，做的多了，不是熟能生巧，而是越做越糊涂了。
今天第一节，姗姗用外班上课，我就带领孩子们复习了三四单元易错字和短语。然后大概半节课，开始发了白卷子综合五，也就是一份期中卷。孩子们按照以往习惯，一三五七组坐走廊，其余原位不动，开始做。
直到第二节下课，卷子基本都交上了，但除了铭悦和皓宇，那个语奥和程铭还未做完，做完上交的我大致翻一下，书写不够工整认真，一眼看去都能发现错误，尤其是佳其，第二题选择读音要求画“——”她偏偏画成了“√”，排序写句子还空了一题，阅读有错，哎，这孩子，我的小班长啊，只剩八十多了。不行，喊过来批评，连同早上她妈说的赖床起床晚的事一并说。说完给她一张空白，让她重新做满分。
中午和下午第一节没课，坐着改卷子，改了平时较好的，结果一个满分也没有，就连平时优秀的张政也才98分。还有最低的六十多，七八十的都不是一两个。
越做越差了，问题在哪呢？我开始反思，孩子们做题习惯不好，明明画出了关键词让画“——”，还是做错画成了√；知识掌握不牢固，“厂”加一笔变成“广”，却组成“工广”；补充四首古诗，给出前句补后句，或者给出后句让补前句，有些里边有难写的字，写错也情有可原，但写不全就不对了；题目有难度，补充句子，“我——跑到终点。”可能不理解“终点”，不会填；“妈妈在——地工作。”填上一个字“外”“工”的，让人哭笑不得；课外阅读和写话都有难度。整体来说试卷有难度，做到95分比较正常，超过95学的相当不错，但低于95分就属于基础掌握不牢固了。
于是把几个比较差的卷子拍了发给家长，嘱咐周末加强复习巩固。知识掌握薄弱的，必须在家里要补一补，不然在学校时间有限，跟着大部队他差的难以巩固加强到位，只能让家长配合帮助了，毕竟孩子是他们的，毕竟低年级家长辅导不辅导，那差别真的很明显。
当然，这越做越差的背后，有题目难度问题，有学生做的问题，肯定也有我训练要求不到位的问题，比如书写，可能就是在平时作业书写或课本描红书写，我没有严格要求，今后要多加注意，万事从头抓起，严抓，由严到松，不要总心疼他们小，否则等后来都晚了。
