今天总结一下寒假读的这三本书。
《学习习惯该如何培养》从学生、教师、家长三方面入手，对学生需要养成哪些良好的学习习惯以及怎样去做，做出了通俗易懂的论述。从思维意识上，学生需要养成一心向学、专心致志的学习、认真思考、主动学习、自信对待学习的习惯。从学生行为上，需要培养严格执行学习计划、讲究学习卫生、课前做好预习、课堂认真听讲、课后及时复习、按时完成作业阶段性复习、考前总复习、整理错题集、广泛阅读、良好记忆的习惯。也从教师和学生家长两方面给出了策略，怎样帮助学生养成良好的学习习惯。
第二本书（小学生学习习惯培养方案），这本书的作者也是一位农村教师，她给出了课堂管理的小方法和小妙招，很多比较适合低年级课堂管理和学生行为习惯养成的策略，非常实用。比如说如何培养学生认真学习的习惯，黄波老师制定了认真学习之星评选细则：从认真预习、认真听课、认真做题、认真发言、认真作业、认真复习、认真考试几个部分进行。认真作业这一部分有几条是这样写的：认真听好老师布置的作业，尽量不另外再问老师，实在没听清楚，可以再问一问，一定要弄清楚作业任务。以不知道作业任务为借口而没有完成作业的，画一个圈。作业时认真看题，认真书写，尽量不多做或少做。多做或少做，画一个圈，书写不工整，格式不正确等，画一个圈。作业做完，检查以后放回书包。以作业忘在家里等为借口的一律等同于没有做作业，画一个圈。这些方面非常接近我们学生的实际情况。每一个学习习惯的养成都需要老师和家长的配合，因此老师的监督作用对学生来说很重要。
另外一本书是
这本书中主要讲的是班级管理的小妙招。通过各种形式的班会对学生进行管理。我选择了几个具有代表性的班会跟大家分享：第一个——小红包，真激励。通过制定评选规则，评选出一周优秀学生，然后让学生抢红包，这些小红包里都是一些正强化的奖励，比如当一周的值日组长，班长，组长、一次免作业特权、跟老师合照等。学生为了这些小红包中的特权都积极表现，争取做到最好。
