最近都在讨论新高考政策，我看了相关的新闻和一些老老师专家的解读，也想说说我自己的感受。
先来说一下新政策：语数英是第一个“3”，是必考科目。中间的“1”是在物理和历史中间选择一科，最后的“2”是在思想政治，地理，化学和生物中选择两科。所以是不存在之前严格意义上的文理科。放图看一下。
在高考新政策中，很明显可以看出文理不分科是高考的趋势。这一改革在打破了我们传统的高考模式，越来越的家长不仅注重到了“文科”的重要性，也越来越注重培养孩子的学习思维，不再是之前传统的认为“学好数理化，走遍天下都不怕”的单一模式。可以更好的让孩子在高中三年的学习中“扬长避短”，最后取得好成绩。
这样改革的好处是什么，我想说一下我自己的感受。
很多具有传统大学学历的年轻人缺乏适应性，创造力和团队精神。因为在我们传统的教育中，从幼儿园到高中毕业，甚至大学毕业这数十年接近二十年的学习过程中，都是在统一的教育系统里学习，这个系统的奖惩是一样的，具有一致性，遵从性和彼此竞争。考题的范围是确定的，老师的授课模式是相似的，同学之间是互相竞争的，一分之差，名次之差。
在这个模式里，很多学生都学会了“聪明”，刷什么样的题型，背什么样的答题模板，写什么类型的作文，有的学校甚至把学生当成了机床上的流水作业，这样的好处固然能使学生的学习成绩提高，但同时也遏制了学生的创造力，适应性和团队精神，严重的可能会造成学生恶性竞争的心理问题。
高考政策的改变更好的为大学做出了选拔，关注中高考的家长都知道，今年中考考题简单，高考高考很难，数学计算量大，语文作文题目开放，其实这本身就是在筛选出真正的喜爱某个学科或者喜爱学习的学生，而不再是以前的那种只要固定某种模式就可以的程度。让学生选择更适合自己的学科，更适合自己的高校，更适合自己的专业，也避免了很多专业招生空白的尴尬。
2016年世界经济论坛发布了一份2020年全世界雇员需要的关键技能的报告，其中指出了创造力，灵活性，协作，团队合作和情商的重要性。这些能力从哪里获得？都是在教育中获得。但是对学术考试的重视压缩了职业课程，而职业课程是许多年轻人就业的宝贵途径，这就意味着他们的兴趣和能力在现在的学校中被忽视了。中考的分流也是针对这种现象做出的调整，不再需要死读书，读死书，读书死的“书呆子”学生，而是更需要有着宝贵能力的新时代技能型人才。
新高考政策也给了学生更多的自主权，避免了一考定终生的局限，而是给了学生更多的组合方式，让学生有更多的选择方式，再选择高校的时候也有更多的条件给社会选择更适合的潜在人才。
总之，新高考政策的出台给了学生更多的自主选择权，也给社会选拔人才提供了更全面的选择。
以上，仅代表我个人看法。
我是茸乐，关注我分享育儿，育儿路上一起走。
