庆祖国华诞 颂辉煌成就
呈现学习目标
环节一、创意庆生 共绘华章
视频《花式庆生》
学生活动：创意庆生我在行
教师总结方式：朗诵 手抄报 唱红歌 发布爱国视频等。
环节二：辉煌成就 自豪见证
视频“视听新时代”（展示我国各领域的成就）
活动：祖国成就我知道
教师总结并指出取得成就的原因
活动：挺膺担当我能行
思考：青少年如何接过历史的接力棒，为国家发展贡献力量？
视频：视频“我和我的祖国”
评课：
角度一、素材
素材选取精准适切但挖掘不够
①素材来源：人民日报 ，具有权威性
②素材形式：视频和图片，具有较强的感染力
③素材挖掘不够，如第一段视频素材，除可以激发学生的爱国情感外，还可以让学生理性思考：为何人们奔波千里也要去观看升国旗仪式？引导学生从感性认识上升到理性认识。
第二段视频“视听新时代”播放结束后，教师要深入引发学生思考：成绩背后的原因，如党的领导，人民的艰苦奋斗等，让学生明白，这些成绩不是天上掉下来的，是我们奋斗来的，那么青少年如何做，如何奋斗为国家发展贡献？这个活动就水到渠成了。
角度二、
学习目标
本课摒弃了教学目标，撰写的学习目标，此学习目标明确，具体，易检测。
角度三、升华部分
在视频《我和我的祖国》结束后，可增加一个活动：“表白祖国”，情感升华更到位！
启发：思政课要入脑入心，情感类的课程内容也需要关注理性深度思考，由感性认识上升到理性认识，否则容易只入心不入脑，容易陷入“唱高调”的误区。
国庆仪式感
