昨天在我们班的英语口语群里夸一个学生读的很棒，紧接着一位平时很懂得和老师沟通、配合老师工作的家长就给我发了这样的私信。
这个学生其实已经是很优秀的学生了，受到很多各科老师的表扬，我以为他已经不“稀罕”表扬了。如今得知他被老师夸能开心一整天，才恍然大悟，原来这个年龄段的孩子想要的还是表扬，这种精神上的满足，即使他不表现出来。于是我赶快到群里又表扬了这位学生。他的妈妈告诉我孩子现在正在笑，看到这条消息我也忍不住嘴角上扬，因为我认为孩子高兴说明他学到东西了或者是需求得到满足了，无论是哪一点我能给予别人，这也使我的精神更加丰盈。
今天，我想着既然孩子们想要鼓励，那我就在群里多鼓励，激发学习兴趣。这招果然有用！一条条语音接踵而来，孩子们比拼着读，等着老师点评。一个简简单单的表扬便使得口语群里形成了好学之风。这真是以小博大，得来全不费功夫。由此看来，以后在教学中要多表扬。
