本节课引导学生观察植物，找出不同植物特点，通过观察、记录、思考、讨论等方式激发科学学习兴趣，树立爱护植物、保护生命的意识。
1.聚焦版块结合生活实际提出“怎么画植物才真实”的问题；
2.探索版块让学生观察身边植物，掌握其主要特征、名称、生长环境，并用画图方式记录并创作作品，体现跨学科导向；
3.研讨版块通过对画像的讨论，判断学生是否依据植物特点记录，同时引导学生观察记录家里的植物，树立爱护意识；
4.拓展版块让学生继续观察并记录自己种植植物的变化。
一、我的收获
学生在之前的学习中已掌握科学观察方法，能观察多种植物及植物生活环境，并用较准确的语言描述植物特点，这为本节课的学习奠定了一定基础。
二、待改进之处
1.记录方法上，学生未掌握画简图的记录方法，后续需加强此方面的教学指导。
2.科学语言表达上，学生表达不够规范，在描述现象和特征时，教师需给予更多指导。
3.对于植物和环境之间的关系，学生存在疑惑，教师需多进行思维引导，鼓励学生积极表达观点。
