无论是参加市县级的研讨会，还是参加学校班主任工作论坛，大家都或多或少会谈到现在的教育环境所面临的问题：学生难教不听话，家长难缠不配合，老师难干想躺平。

的确，随着经济的发展，老百姓已经基本解决了温饱问题，把更多的精力都投入到对孩子教育的投资上来。以前的家长没有多余的时间研究教育规律，研究孩子的青春期问题，而现在，很多家长都通过网络、书籍学习有关教育的知识，一定程度上讲，很多家长确实比老师还要更懂教育方法和技巧，所以在家长面前，老师尤其是年轻教师会显得有些不知所措。

先看两个例子。

案例一

有个小学搞研学旅行，一部分学生参加了研学，另一小部分没参加的在教室上课。由于班主任数学王老师带队去研学啦，另一位李姓教师给这班上课。A同学一看这位李老师是代课老师，想着教不了他们几节课，在课堂上就有些放肆，李老师见状劝他好好听课，没想到换来的却是如下的“效果”。

下午放学，李老师走在学生前排送路队，这位同学在后边一边学李老师走路，一边大声对走在前边的李老师说：“老师，你慢点走，别摔死喽！”老师只是上课时提醒他注意听讲，结果却换回了如此恶毒的诅咒。

案例二

一位七年级的男孩儿在学校犯了错，同时犯错的还有其他几个孩子，由于是群体性事件，班主任把家长请到学校共同处理。当班主任在办公室处理其他同学时，这个男孩同他的妈妈一起坐在办公室的椅子窃窃私语，一会儿趴到妈妈耳朵边说几句，一会儿妈妈趴到儿子的耳朵边说几句，然后两人又偷偷地笑。老师想着影响不好，就给学生家长说到隔壁的办公室稍等一下，这一说不得了，可惹住这位同学了。

“他们的时间是时间，我们的时间就不是时间了吗？”孩子厉声喝道。这一声把在场的老师和其他家长都震住了，但是孩子的妈妈并没有表现出不愉快或者不合适。可能是孩子看到大家都在看着他，就悻悻向办公室的门走去，临出门时骂了一声“傻X”，砰地一声将门关上，留下办公室里的老师、其他同学和家长愣在了原地。

也许你会说，案例中的两个男孩都只是个例，但愿吧，不过，从各个班主任现在与以前交谈的内容上不难看出，这样的家长和孩子现在是不胜枚举。

问题出在何处？我想有四个方面，一是现在的尊师重教观念淡薄。虽然国家大力提倡尊师重教，提高教师地位，但是就目前的情况来看，教师的社会地位还有待进一步提升，工资低，福利差，工作量繁重。二是个别教师师德师风有存在问题，影响了全社会对教师队伍的不满。师者，所以传道受业解惑也，全社会对教师的要求比较高，一旦有个别教师犯了错，就会揪住不放，扩大影响，从而导致全社会都认为师德败坏，失去了对老师的敬重之情。三是家庭教育存在问题。家长在孩子面前不谈教师辛苦，只谈教师不公平、不负责、不挣钱、不能干，试想一下，孩子会怎么想，他会尊重教师这个人吗，他会敬畏学校这个场所吗？而不尊重教师，不敬畏学校，最终吃亏的又是谁呢？四就是学生了，收当前网红遍地走、读书无用论的影响，部分学生对上学兴趣不大，有一个七年级的孩子告诉我，他的目标就是混到初三毕业，然后买彩票、炒股。学生缺乏远大理想和抱负，没有明确人生目标，他就对学校、对学习、对教师提不起兴趣来，也就不会对老师、对学校产生敬畏之情。

怎么办？若只考虑学生、家长、社会存在的问题，那么教育将无法向前发展，严重的将会出现学生不让管、教师不敢管、学校不屑管、家长管不住的不良现象，到那时，我们的教育强国梦将会是一句空谈！

钟杰老师在去海南从教前比较喜欢穿高跟鞋，一是由于钟老师认为穿高跟鞋看起来优雅一些，二是可以看起来个头高一点。但是她到了海南之后发现拖鞋才是海南的特色，无论何时走到大街上，都会看到不同年龄的男女都穿拖鞋。

刚开始钟老师还有些不解，后来慢慢了解到，由于水土不服，明明在四川可以优雅的高跟鞋在海南只能导致脚肿。这就像教育，海南的孩子和内地的孩子不同，若还用以前那一套，未必行得通，所以要有针对性的改变方法，找到适合当前教育对象的策略和技巧。

当然，面对当前学生、家长和社会环境的变化，老师要改变，但同时对教育的那份热情不能变，对教育的那份初心不能变，对孩子的那份爱心不能变，对家长的那份责任心不能变，只有做到了变与不变的相互配合，才能找到教育的平衡点，做好教育，做好教师，做好自己！