分数统计见奇效
春分已至，春在迎春花里绽放、在柳枝里摇曳、在桃花中含苞，欣欣然大地都苏醒了。七彩间的部分少年们却未能珍惜“一年之计在于春”的大好时光，说着笑着、玩着闹着，一天转眼即逝。为了在短时间内实现高效，激发少年们的参与热情，也实施了作业以分数量化后群公布督促少年们今日事今日毕。
自昨天实施以来，我的备课时间又被统计占去了大部分时间。的确统计很费时、很麻烦，但是一人一分的直观方式，一目了解的看见成长、发现差距，尤其是对那些“潜水者”更是不堪一击。什么忘带啊，忘交啊，昨晚了啊……种种理由的呈现结果是“没交”。事实胜于雄辩，什么富丽堂皇的理由在“不交”面前都是那么苍白无力。
“完成啦！”下午，玮辰激动万分的于第一梯队上交了午写。“哎呦！你不是不交吗，不是不写吗！？”天晓得这个一目了然的分数给关注的家长们带去了什么，反正玮辰改变了以往的拖拖拉拉、磨磨唧唧，甚至在规定时间内完不成的现象。“我写到纸上行吗？”显然，这张第一单元与第二单元合体的试卷，又有部分少年跑到九霄云外了。当今天再下发完成时，惊现找不到者也不足为奇。但是，有部分少年的心里可能马上与分数画上了对勾，脑补了没有分数的一百种可能后，手写到了纸上——亡羊补牢的精神可嘉。当然“我做了，忘在家里了。真做了……”的纷争画面还是依然保鲜着。但是，你没有按时上交作业，我没有看到作业。只能是“0”的统计。分数统计的方法只有一种，却牵动着少年们的千千万万面。
昨天作业统计、今日晨读小测统计、午写统计、作文统计、作文统计、五三统计。好吧，在统计的相伴的一天，有些费眼、费脑、费心，但看到少年们焦躁的心趋于安宁也值得。
春风正好，微风不燥。分数统计的日子无暇顾及迎春的金黄、柳丝的翠绿，让微风拂面，吹走一身疲倦陪伴少年们成长每一天。
