在《点亮小灯泡》的基础上，增加了电池盒、灯座和开关。学生对新奇的事物总是充满了好奇心。
这节课总的来说，还是比较顺利，有以下值得我反思的地方：
1.发现自己真的还是缺乏经验，对于学生可能遇到的问题思考不到位。例如，完全没有考虑到学生会把灯泡拧死在灯座里，取不出来，下课后夹了好久才取出来；没有考虑到学生好奇，把手放在开关下面，夹到了手。以后遇到新材料，事无巨细，要给学生强调到位。
2.学生对这部分内容很感兴趣，但是却又因为特别想动手，而导致我在讲时，有些班存在没认真听的情况，以后要多加考虑材料的收发时间。在给不自觉的孩子当组长的机会的同时，关注他们的听课情况。
3.孩子们是真的有创意又可爱。做完实验后，有的小组尝试了很多导线可以放的位置（放在了开关闸刀上，放在灯座上的小灯泡上等等），虽然是偶然的尝试，但我发现，做了这种略有奇怪的尝试后，学生对通路的理解更加到位了；还有学生，自己尝试用文具盒拉链、门把手、桌角连接到电路里，发现了导体和绝缘体(ﾉ_ _)ﾉ
在电路单元，有时候自己也会突然被绕进去，但是这也是一个，让我深刻体会到，师生共同探究乐趣的单元，希望我和孩子们都可以在失败与成功的循环中不断成长。
