芬兰教育委员会的参事帕金在一次演讲中说：“赋予自由，就是责任的开始。”
信任，是芬兰教育的核心价值。芬兰社会与教育不采用“防弊”的管理法则，而是选择相互尊重和相互信任为教育的开始。信任起于自我管理，这是芬兰教育体制中的一项基本概念。这项概念的基础在于芬兰的教育体制与学校、机构都不断思索，究竟应该给孩子怎样的教育？是要求学会书本的信息就好，还是要学会独立与发展出自我想法，更能进一步发展出自主搜寻、汇整信息、研讨运用的能力呢？
芬兰教育体制专注于培养孩子们终生学习的能力，而唯有一个与生活教育充分结合的学校教育，才能达到让孩子永续学习的基础我。教导同时尊重孩子与个体的独立性就能在教学中赋予孩子责任。今日教育让学生有独立发挥的空间，教育孩子能独立思考，自然也就希望学生能在日后展现出自我学习的能力，只有发展出持续学习的动力与热情，学习成果才会强大、丰硕，而且无止境的延伸。
