今天学习了婴幼儿发展理论，在看到埃里克森的社会一部分发展理论时，还是蛮有感触，不了解孩子在不同阶段发展任务以及所需要的支持和帮助，盲目去教养，确实会走很多弯路。
0—1.5岁婴儿期，此阶段需要给孩子无微不至的照顾。培养孩子对人，对环境的信任感，是以后形成健康个性的基础。
1.5—3岁，培养儿童的自主性。儿童开始尝试独立处理事情，父母允许鼓励幼儿去做力所能及的事，让幼儿逐渐认识到自己的能力，养成主动，自主的性格。这一阶段父母过分溺爱和保护或者过分批评指责，儿童会产生羞耻感。
3—6岁，培养主动性。儿童在尝试探索环境时，父母给予鼓励，孩子会发展主动性，反之儿童会产生内疚感。
6—12岁，培养勤奋感。追求任务完成时获得的成就感及由此带来的认可和赞许。本阶段影响儿童主要因素是教师，同伴，学校和其他社会机构，而父母作用逐渐减少。
可惜不清楚孩子发展规律，总是按照第一个阶段模式去对待孩子，无法去正确引导孩子面临的困难和冲突，无法做到因势利导，对症下药，让孩子的“心理社会”没有充分发展。
当了解规律，其实并没有那么难！
