情境化学习是通过创设情境的方式引导学生学习,对于无法在课堂上实际呈现的量,可以将要学习的内容与学生的真实生活经历相勾连,加深学生的理解。
一年级上册“小明的一天”学生要对时间这个量有初步的认识。如果仅仅是教授整时、半时的方法,学生获得的只是读钟表的机械方法,对时间没有形成量感,课堂时间很短,不能让学生感受一天时间了流逝,但学生在平时的生活中也有丰富的经验。因此在课堂上,我们要根据学生的生活实际,创设学生一天的生活情境,让他们在熟悉的情境中从数学的角度认识时间,从而将时间这个量与自身真实生活相联系,学生在学习整时、半时时,也将抽象的时刻与具象的生活场景联系起来,时间的流逝这也抽象的感觉也具象到学生的思维中。