每年的11月底，学校都要组织四年级全体师生到区素质教育基地开展综合实践活动。活动中，在接受素质教育基地课程培训的同时，学校又结合在基地的活动安排和学生第一次离开父母外出参加活动的实际情况，积极组织开展丰富多彩的德育活动，对学生进行爱国、励志、感恩、关爱、团结等教育，让学生在学会知识、学会做事的同时学会做人的道理。这也是学校在实践体验中细化未成年人思想道德建设和养成教育的有效做法，在活动中拓展育人新途径，让德育活动系列化、生活化、课程化，让活动温暖孩子心灵，让教育成就孩子人生。
今年四年级到素质教育基地的各项工作都准备好了，由于疫情防控工作的需要，就在出发前，按下了暂停键，活动暂缓延期举行。孩子们盼望已久的活动延期了，一个个都是非常失落。
我也是挺为孩子们惋惜的，不过我们还是以大局为重，以长远的健康为重。回想去年的初冬，我陪同四年级师生一起参加为期一周的实践活动的情景，仍是历历在目。
（一）实践篇
此次活动，素质教育基地为同学们提供了身临其境、亲身体验、开拓视野、启迪智慧的机会，培养学生动手操作能力、创新意识、团队精神以及自理能力，从而达到提高学生综合素质的目的。实践活动内容非常丰富，有科技馆、机器人制作室、天象馆、数控车铣钳焊、电子电工、电力拖动、CAD设计室、数字显微互动室、理化生数字实验室、汽车模拟驾驶室、陶艺、木艺、布艺制作、多米诺骨牌、棋类活动等，更有同学们酷爱的真人版CS野外枪战游戏，拓宽了学生的视野，丰富了学生的生活体验，提高学生独立自主的能力。
这些活动都是安排在白天，提前安排好了实践活动课程表，逐项循环进行实践体验，一个个兴致勃勃非常过瘾。
（二）励志篇
在到达素质教育基地当晚，组织学生观看了电影《冲出亚马逊》。这部电影讲述的是两个中国军人参加国际猎人学校训练的故事，他们在艰苦的训练中不畏艰险，克服了重重困难，最终取得了胜利，为祖国赢得了荣誉。学生聚精会神地观看着电影，被影片中主人公的精神所感动，并为他们的精彩表现鼓掌，为中国军人喝彩。
电影结束后，老师组织同学们畅谈了自己观看后的收获和感想。在交流中对学生进行爱国主义教育，进一步强化了学生的组织纪律观念、团队意识和集体荣誉感。同学们也纷纷表示，在接下来的活动中，一定遵守基地的规定和纪律、认真学习积极训练，同学间团结互助，让老师满意，让家长放心！
（三）感恩篇
学校在组织学生到素质教育基地开展综合实践活动之前，就安排家长用心给第一次跟老师出门的孩子们写了一封信，由老师将信带到基地。在实践活动间隙的晚上，老师组织安排开展读家书、写回信活动。在活动中感受父母的不易和对自己的那份深深的爱，学会表达、学会感恩。
活动伊始，辅导员老师利用课件给孩子们讲解了书信的格式与基本写法，又引导大家回顾了两天来的学习和生活情况，让同学们思考一下想对父母说的话。班主任将带来的家长写给学生的信，一一交到孩子们的手上。伴随着舒缓的背景音乐，孩子们慢慢展开家长的信，当读到第一句话“亲爱的宝贝”的时候，离家两天的这些孩子们就已是热泪盈眶了。信中爸爸、妈妈既有对出门孩子的牵挂和思念，又有他们的信任和鼓励。日常生活中的琐事，也成为了一个个美好温馨的瞬间，一句句暖心的话语触动了孩子们的心弦。孩子们读着、哭着，哭着、读着，深深地感受到了父母对自己浓浓的爱。大队辅导员卢老师结合读信环节，带领大家诵读孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣……进一步体会天下父母的伟大，让学生认识到应该用更好的表现来回报我们的爸爸妈妈。
孩子们擦干了泪水，伴着轻缓的背景音乐《一封家书》，提笔开始给爸爸妈妈写回信了。他们一会儿皱皱眉沉思，一会儿翘翘嘴角面带微笑，一笔一画的在稿纸上认认真真地写着、写着……写出了对父母的思念，写出了对父母的理解，写出了自己的收获和快乐，写出了同学间的团结与友爱。
写好回信后，每个班选出了一位家长和同学间的来信与回信，读给大家听。在读信的过程中，更加深切的体会并理解了父母对自己的那份深深的爱，在回信中同学们表达出的那份感恩之情，说出了大家的心声。同学们在收获知识的同时，也加深了与父母间的浓浓的情感。大家高声说道：爸爸、妈妈，我们爱您！
同学们那稚嫩的声音，在会场久久回荡……
(四)环保篇
白天体验，晚饭后也是每天都给孩子们安排了活动内容。在来到青少年素质教育基地的第三天晚上，老师组织孩子们开展了以“关爱自然，保护环境”为主题的教育活动。
活动一开始，老师为学生们播放了有关环境问题的纪录片，有动画演示，有专家的解说，更有污染企业的冷漠。同学们静静地看着，刚入场时的兴奋与热闹已被片子中一个个触目惊心的画面驱散，面对严重的环境污染现象，孩子们的脸上写上了大大的惊叹号。学生们对身边的环境污染问题，特别是大气污染（雾霾）给人们带来的危害和对环境的影响，有了初步的了解。认识到关爱自然，保护环境，就是保护我们自己。
接下来，同学们在老师的指导下，分成小组，结合身边的现象和活动主题，对“环境污染与我们生活的影响”进行了热烈地讨论，大家谈想法、说看法，真是别开生面。在分组讨论后，每个小组都推出一名代表，上台进行了以“关爱自然，保护环境”为主题的即兴演讲。
即兴演讲中，学生们个个都神采飞扬，用生动的语言告诉大家自己的收获，表达了从身边小事做起关爱自然保护环境的决心！
在演讲结束后，老师还组织大家观看了《天下泉城》，把宏大的环境问题具体到我们的家乡、我们的身边，唯美的画面激发了学生爱济南、爱家乡的情感。更加认识到要用实际的行动，为泉城的天蓝、山绿、水清做出一份自己的贡献。
当晚的活动，学生们开拓了眼界，增长了知识。小组讨论，提升了学生们独立思考、合作探究的能力；即兴演讲，锻炼了学生们上台表现的勇气、提高了学生们语言组织和口语表达的能力。他们也感受到，敢于登台演讲，我就是最棒的。
在返回前的晚上，老师组织同学们举行了实践基地活动汇报演出，同学们别看年龄小，但在舞台上一个个那是大显身手，亮出了自己的拿手才艺。用喜庆的方式，汇报了自己在基地的收获和感受。歌声、掌声、欢笑声，在礼堂回荡。
实践体验、团结快乐、收获成长，这也正是我们愿意看到的。希望在所有人的共同协力下，我们四年级师生的素质教育基地综合实践之行能早日实现。
