庆幸今早的校本培训，组织老师们一起观看教育纪录片《未来教育》。一次次被感动，一次次泪水模糊了双眼。影片中，那么多熟悉的场景，无论是孩子还是家长都能看到自己的身影！曾经年少的我，也有自己的梦想，也在心里描画着自己希望拥有的老师样子，也曾勾勒着心目中期冀的父母的模样。时光荏苒，已为人师，为人母，当初的样子已渐渐模糊。从何时起，习惯了一个人的坚强，有泪独自流，有难自己扛，和家人缺少沟通，缺少交流；对儿子缺少耐心，缺少信任，缺少宽容，缺少相信。夜深人静时，其实内心也是渴望和家人能畅所欲言、无障碍地沟通。明明那么爱孩子，为什么说出来的话往往就是责备呢？家长和孩子在成长的路上，是彼此信任、彼此支持、彼此成就的。

      这部影片给了我太多的启示和感动。作为教育人，听听我们团队伙伴们的感受吧！记录下温暖、有力量的此刻！

      王晓梅老师：看了《未来学校》，我感触很深，真的很向往那样的学校，作为母亲，我多么希望我的孩子能在那样的学校读书生活。作为老师，我愿意不断提升自己努力向未来学校的老师靠近。他们老师的样子我感觉才是老师的样子。对于视频中学生的故事，我也发现在自己班级中也有这样的影子，但是我却没有去关注他们，没有去关爱和影响指导他们，我真的很惭愧，很惭愧。外界的原因有，比如学校的事情很多，自顾不暇，更别说学生；但自己的原因当然是主要的。我想我应该去改变，必须改变了，这也是作为老师的良心。

        未来学校里“生涯规划”课程真的让我很惊讶，这就是我们孩子所需要的指导啊。在这个课程中孩子肯定了自己的理想，家长了解了自己的孩子，这是我们现在学校中所缺少的。也是我希望学校尽快有的课程（中学）。我还有的一个感受就是尊重孩子，换位思考。不要做一个用萝卜钓鱼的兔子。

      杨敬霞老师：这部影片很真实的体现了孩子们心中所想。1.老师的角度，用学科的奇妙引起孩子们对这门学科的兴趣。2.同学们通过自我介绍，组建团队，说出各自的心声，相互信任。3.家长要发现孩子的闪光点，学会换位思考，站在孩子的立场去考虑，我想要什么，孩子现在家长的位置，父母的不易。4.看到了留守儿童的孤单。他们需要更多的关爱！5.老师、家长、孩子多沟通，每个孩子都有自己的想法和心事，他们也需要释怀自己的情绪。

      付海梅老师：一个良好的师生关系，生生关系和家庭关系对孩子的影响特别大。作为教师，我们总是希望每一位孩子都是个上课很自律，学习成绩优异。当孩子上课开小差，总是会缺乏耐心的开导，而是不断的批评，没有真正走入孩子的内心，只是扮演了电影中小白兔的角色，没有去了解孩子的需求。这部电影对于一个即将成为妈妈的我，感触也特别大。多让孩子表达，多学会倾听，多陪伴孩子，多给予孩子她想要的，是我在今后做妈妈的角色中最为重要的需要的做的。

      李英老师：不要把成人的想法强加在孩子身上，或许父母是好心，想让孩子少走点弯路，可是不去经历，怎么成长。当父母和孩子意见不合时，请试试换位思考，你给他的，是真的他需要的吗？在小白兔钓鱼中，有人说家长是小白兔，孩子是鱼，家长给孩子自己想到的，那换种角度，小白兔是孩子，家长是鱼，孩子把自己觉得最美味的东西给家长，家长却觉得孩子无理取闹，孩子错了吗？他只是想给你他所拥有的最好的，他只是在用自己的方式表达对你的喜爱。

      魏静老师：教育原本是一件美好的事情，它应该在宽松，舒适，彼此喜欢中浸润，生长，成就。然而，在现实生活中，我们也一次次在管理和教育中“失控”，却不曾深深反思，自己的失控给孩子造成的影响和伤害。第一次做母亲，确实需要不断学习和反思，站在孩子视角并不是一件容易的事，这需要我们在陪伴与成就孩子的过程中，不断发现，探索，学习，进步，最终成为孩子喜欢的老师和家长。用自己喜欢的方式去学习，用孩子喜欢的方式来育人，相信因为喜欢，就能彼此成就[爱心]

      李娜老师：今天有幸观看了《未来学校》这部电影，带给我深深地感动震撼，让我看到了孩子不一样的一面，其中给我印象最深的角色是刘俊男——咸鱼哥，很自然，很出彩，他的内心独白，也是很多孩子的缩影，渴望被关注，渴望被看见，调皮的外表下，有一颗善良的心。

        很多情况下，我们的班级里也有咸鱼哥这样的孩子，我们更多的做的是无视，训斥，现在的教育方式全都在改，我要做一个懂学生，爱学生，理解学生，尊重学生自身发展的老师，在我的教育方式上也要灵活多样，做一个学生爱的老师。

        作为一个家长，我也要懂我的孩子，理解包容他在不同年龄段的特点，和我的孩子成为朋友，而不是对立面。

      陶彩云老师：观看前，…自以为自己已经做到了对孩子引导的方式创新、有趣，但是看到老师以学生喜欢的人偶形象出现，并以实践活动介绍自己的学科激发学生的兴趣这种方式是值得我们去学习的。看到小老师掌控全场，如同主持人一般的存在，用她的方式组织小组成员进行分工，这种掌控全场的节奏感和主持能力真让我佩服！

      影片中出现的“生涯规划”老师对学生对家长的引导式的教育方式非常有效，让学生观看人生这短短几十年，让学生明白生命短暂我们需要为了自己的喜欢努力奋斗，让自己想象自己的梦想生活为了未来可以实现梦想中的生活制定目标。以“小白兔用胡萝卜钓鱼”引发家长思考“孩子到底喜欢怎的教育方式”进而引起家长的反思，看到这里我也在反思自己，未来我将会成为怎样的家长，我的孩子希望我成为怎样的家长？

      观看这部影片让我更多的感触是希望我们的学校可以借鉴这种创新教学方式，例如：我们是否可以让学生每年写一封“对未来的自己”的信，让孩子每一年都打开查看并继续书写对未来一年后自己想说的话，学校保存完好在毕业季送给孩子们，让孩子们感受自己每一年的进步和思想的成长。

      张咪老师：通过这部电影，让我深深的感受到良好的学校教育可以弥补孩子家庭中的缺失，电影开头的情节，我想着应该是一部描述小男孩家庭生活不易，催人泪下的苦情戏。镜头到了学校后，我看到了阳光，温暖，团结，友情，欢声笑语……作为教师，我们是否除了关心孩子们的成绩以外，也可以努力去治愈一些孩子们的心灵。

        ……太多老师的感悟，不再一一分享。教育的方式多种多样，我们可以有更多的选择，只是要学会在哪个时间点选择适合的教育方式尤为重要！