单元的教学目标：
阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。
本课的教学目标：
能边读边想象画面，能找出文中有新鲜感的词语与同学交流。
落地执行情况：
1、通过问题抓手，找到文中的新鲜感的词语，比方说从开头的设问“这是一所怎样的学校？”找到“边疆一词。
2、一个个段落解读的时候找到新鲜感的词语。
3、找到新鲜感的词语、理解新鲜感的词语，使用新鲜感的词语
提升空间：
1、读的还不够，重点的段落和重点句子在讲解过后，要用读来促进理解。
2、讲解的框架还不够清晰。
3、在大的讲解框架之下，运用单元和单课目标去实现。
4、在新鲜感的词语的运用环节做的还不够。
