那天在孩子们面前说，我对同学们好，不是要别人知道，也不是要同学们感激，因为组织上认定我是优秀班主任，我就要以“优秀班主任”的标准来要求自己。
但周末在家里反思起工作里存在这样那样的遗憾时，觉得自己离优秀还有很远的距离。
在写自己作为班主任的幸福时，Z的名字立马跳出来，像针一样刺中我。
在写《缺失的一角》后，发现自己总不能坦然地去面对这件事，怕再看那篇文章，怕的是面对那个没有尽力无能的自己。
虽然Z准备到私立学校是一个不错的选择，比起我们拉锯式地与手机在抢她，进入私立学校，用一道门物理地隔开她与手机的距离，这个办法更有效。但忍不住反问自己：这真是最好的方法吗？不一定是。
同学家的孩子，因为手机，上了私立。先是去马鞍山的一所私立中学，一年后又转入安庆市的私立中学，考上高中后，又奔波至合肥读私立高中，奔着的就是私立学校封闭式无手机管理，最终结果很成功，考上了上海的211大学。但成功不可复制，不一定每一个孩子都能成功。
“当你遇到做错的题目或者不会做的题目时，你应该感到高兴！因为这是你增长知识提高能力的机会。”这是考研名师张雪峰的一句话。当我将这句话作为新年的一个礼物送给小福虎们的时候，他们都欣欣然接受、认同并记录下来，还在随笔中咀嚼、消化、吸收，可我自己呢？Z给我的不就是我没有做出答案的一道题吗？
可能有很多理由，可能要做的、值得做的题目有很多，但这样的一道基本题都不会，还谈什么优秀？痛。
