第一章教师的心灵—教学中的自身认同和完整
第一章中帕尔默先生说到“30年来，我努力探索教学技巧，我上的每一节课都是这样的；我的学生和我，面对面地进行一种古老精深的、被称之为教育的交流。我掌握了的教学技巧虽能应付，但紧紧靠技巧是不够的。与学生面对面交流时，唯一能供我即席利用的资源是：我的自身认同，自我的个性，还有身为人师的“我”的意识----如果我没有这种意识，我就意识不到学习者“你”的地位。因此，帕克.帕尔默认为：真正好的教学不能降低到技术层面，真正好的教学来自教师的自身认同与完整。那么，什么是自身认同与完整呢？帕克.帕尔默认为“自身认同在于构成我生活的多种不同力量的汇聚”，“自身完整与这些力量的联合方式有关，使自身完整协调，生机勃勃，而不是七零八落。”
