我写：关于2023年包头数学中考几何部分一点思考：
1.突出几何直观考察，
突出转化能力考察；
突出思维能力考察；
突出运算能力考察！
2.试题紧扣课本，原图来源于课本，都是我们初中数学的核心内容，考察数学真素养：会观察、会思考、会表达；体现三新：新的考法、新的素材、新的设计！经典的数学问题一直是命题人青睐的对象！
3.学生观：学生应该如何适应中考试卷？初中三年应该如何进行数学学习？如何做到做对你会的，留意你的错的！考出一个理想的成绩！
4.教师观：我们教师应该如何去备考？如何教会学生思考？如何让自己的课堂有效？如何提升数学的兴趣？
5.学校观：初中各科备考如何有效？如何协调各个学科？如何做到真正的教、学、评？如何激发教师对于生本课堂的内驱力？
中考其实是孩子们九年学习成果的检测！六年小学学习，如何定义合格？首先是不能失去学习的兴趣；其次是能够写出规范的字体，能够拥有基本的阅读能力，能够具备基本的学习习惯，能够具备基本的思维能力；最后是体育的爱好者 终身的运动者；强烈的好奇心与求知欲；对于学习生活与适应社会的责任感；初中三年，以适应、责任、拼搏为主线的学习生活方式.其实就是我们提的核心素养、关键能力与必备品格.小学与初中课堂生态教师之间要相互了解，我们的目标一致：“立德树人”！我们的措施：真问题、真思考、真行动！孩子们只有在课堂中发生变化，其各方面能力才能生长！由“难受—忍受-接受—享受”四个基本蜕变的过程，教师与学生共成长！（个人观点如有不妥请同仁批评指正）
网友回复：2023年包头中考几何试题思考：
1.突出核心素养——注重三会
注重考察会用数学眼睛观察；几何直观抽象能力
注重考察会用数学思维思考；逻辑推理和运算能力
注重会用数学语言表达；数学建模和应用意思
2.试题依标扣本——呈现三新
试题新情景、新设计，新考法。
选取课本原图，选中核心内容；延续经典数学问题。
3.教学测评一体——透视四个引领
引领学生如何数学学习？
引领教师如何数学教学？
引领学校如何有效教研？
引领师生如何适应中考？
达到教、学、测、评一体化。
