2025年8月7日  星期四  晴（24°/33°）

【今日寄语】世上没有白费的努力，也少有碰巧的成功。别再等待，也别怕缓慢，相信“厚积薄发”的力量。时光会告诉你，你的全力以赴，终会照亮自己的前路。

【今日摘录】人生路上，有人抱怨命运不公，有人感叹时运不济，却很少有人反思。

真正的不幸，或许不是外界的刁难，而是从未看清真实的自己。

认不清自己的人，如同在迷雾中行走，终会在错误的方向上越走越远。

【读书笔记】

阅读《教育家精神》

（一）“问题是时代的格言，是表现时代自己内心状态的最实际的呼声。”

教育家是在学校里诞生的，是在课堂里站立起来的，是在教书育人过程中“生长”出来的。教师是永不毕业的学生，是学习专家，还应是反思型的实践家。

（二）“人，并不是跪在世界之外的抽象的存在。人，意味着人的世界，意味着国家，意味着社会。”

人的站立是精神的站立，跪着的人是精神的萎缩与丧失；人的站立意味着国家、民族精神的站立。

（三）精神是与物质相对的一个哲学范畴。唯物主义把精神看作是物质的最高产物，并且对物质有能动的反作用，显然，精神是对物质的超越。

教育家精神的内涵由六个方面呈现:理想信念、道德情操、育人智慧、躬耕态度、仁爱之心、弘道追求。