突发奇想孩子的语文成绩差，因为基础没掌握好，识记方法过于单一，孩子们提不起兴趣，就不爱学。重复性的书写作业效果并不佳，反倒让孩子们反感，因此要改变授课策略。
1、对于难写的字词进行制作卡片进行识记。（展示台展示）
2、针对容易写的字以“抢黑板”、或者找同学抢黑板听写的方法，提高学习兴趣（在预习过程中，排除难写的字词。给差生机会，找回自信。）
3、家长协助听写。（过于传统）
4、小小老师讲解员，自己向全班分析你是如何记住这个难字的。
5、抽字卡的游戏，等会让记住后随机听写。（在玩中学）
5、要定期检查重复听写（可以把全册背诵的课文，打印可随机提问）
6、安排周末让家长进行整个单元的听写。
7、书写次数不需要多，到一定要及时反馈。如没有时间的话，可以让你的小助理帮助你进行批改，可分为ABC三等，最后你再合适不过关的面谈。
8、针对传统文化，星期一背诵。把他分散到每天需要背诵的内容，细化一下。到过星期的时候进行摘抄默写
