《中国好课堂》第5章是总结是落脚点亦是升华。文章指出好课堂的特征：新、趣、活、实、。这里结合教学实际谈一谈对此的认识。道德与法治八年级下册是法律专辑，与学生的生活离得远，很多知识需要读背识记学生经常会记混，通常需要花费大量的时间去讲解，去复习。教研员徐老师给我们讲了第三单元人民当家作主的内在逻辑：政治制度是为了国家管理，我国制度的目的是为了人民当家作主，国家机构是为了执行制度而设立的机关，正如我们班级的班规，课代表，组长等之间的关系，先让学生理解这些制度背后的实质，这样背诵起来会容易一些。新的思路与新理念让教学过程变得容易起来。与此同时学生的兴趣也提升了，不在只是冷冰冰的法律条文，也实现了组织教学时增趣。把学生教活对于我们开卷学科而言也十分重要，学生主动参与，积极思考，大胆交流才能够不断提升关键能力。而对于老师而言需要吃透教材，运用自如，必须熟悉课程标准，吃透教材，使教材的精神内化为自己的思想，将教材与生活接轨，与学生挂钩，最终教得轻松，学得愉快。面对中考升学需求，对于实要求也较高，要努力做到教学内容充实、课堂学习详实、课堂训练扎实、教学目标落实，在教学过程中要向传导方法延伸，向渗透情感延伸，向发展智能延伸，将本节课知识的结构框架，基础点，情景情感内容都融于教学过程。让学生学习过程中感受学科之美，享受课堂氛围，展现自身教学的风格美。最后好的课堂基本特点应当是：实惠课，科学课、特色课、创新课，我们需要不断去提升自身业务水平，争创高效课堂。
《中国好课堂》读后感
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